شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى إعداد منهج تعليمي وفق بعض طرائق التعلم، والتعرف على تأثير المنهج التعليمي في تحسين بعض المهارات الأساسية للاعبين الناشئين بكرة القدم بأعمار (14 - 15) سنه وكذلك التعرف على تأثير المنهج التعليمي على المجموعات التجريبية الثلاث وأفضل المجموعات في متغيرات المهارات الأساسية للاعبين الناشئين بكرة القدم بأعمار (14 - 15) سنة، واختار الباحثان المنهج التجريبي كونه الانسب في حل مشكلة البحث، (تصميم المجموعات التجريبية الثلاث)، وتكون مجتمع البحث من أندية الدرجة الأولى (فئة الناشئين) بعمر14-15 سنة في محافظة أربيل، وتمثلت عينة البحث بلاعبي نادي شقلاوة لهذه الفئة، حيث تم تقسيمهم إلى ثلاث مجموعات تجريبية وبواقع (10) لاعبين للمجموعة الواحدة، وبعد إجراء الاختبارات القبلية للمجموعات الثلاث، قامت عينة البحث بتنفيذ المنهج الذي أعدهالباحثان من خلال تطبيق أسلوب تعليمي خاص بكل مجموعة، وقد تضمن المنهج (108) وحدة تعليمية، استخدمت فيها الأساليب التعليمية الثلاث (المتغير، العشوائي، المكثف). وبعد استكمال المنهج التعليمي، جرت الاختبارات البعدية والتي أظهرت نتائجها تطور مستوى تعلم المهارات الأساسية للمجموعات الثلاث وبشكل متباين، حسب الأسلوب المستخدم من قبل كل مجموعة. (الملخص المنشور)

The game of football in recent years has been a major development on the skill side. The research community is one of the first-class clubs (youth class) at the age of 14-15 years in the province of Erbil. The sample of the research was in the Shaklawa club, (10) players per group, and after conducting the tribal tests of the three groups, the research sample implemented the curriculum prepared by the researcher through the application of the method of education for each group, the curriculum included (108) educational units, which used the three methods (variable). After the completion of the educational curriculum, the tests were carried out after the results showed that the development of the level of learning the basic skills of the three groups and vary, depending on the method used by each group. (Published abstract)