شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى استخدام ثلاثة اساليب علاجية للتعلم من أجل التمكن وهي :(التعلم من أجل التمكن في مجموعات صغيرة متعاونة) وأسلوب (أعادة التدريس باستخدام العروض التقديمية (PowerPoint)، وأسلوب (التعلم بالواجبات البيتية باستخدام معالج النصوص Word) لتعليم سلسلة حركية على جهاز العقلة في الجمناستك الفني للرجال، كما هدف البحث التعرف على أي الأساليب أفضل في تعلم السلسلة قيد البحث، استخدم المنهج التجريبي بتصميم المجموعات المتكافئة ذات الاختبار القبلي والبعدي،عينة البحث من طلاب الصف الثاني في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة / جامعة بغداد / الجادرية للعام الدراسي 2014-2015، حددت العينة بشكل عشوائي بالقرعة وعددهم (36) طالب، وتمثلت بأربع مجموعات ثلاث تجريبية ومجموعة ضابطة بواقع (9) طلاب لكل مجموعة بحيث يكون كل مجموعتين في شعبة، استغرقت التجربة الرئيسة 12 وحدة تعليمية بواقع وحدتين في الاسبوع، وبعد انتهاء التجربة أجريت الاختبارات البعدية، ثم عولجت النتائج باستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، ومن خلال استخدام المعالجة الإحصائية تم التوصل إلى بعض الاستنتاجات والتوصيات أهمها هو وإنَّ الأساليب التعليمية قد حققت أهدافها في التعلم ولكن بنسب متباينة وكان افضلها هو (التعلم من أجل التمكن بأسلوب إعادة التدريس) ثم الاسلوبين الآخرين ثم المجموعة الضابطة وقد أوصى الباحثان بضرورة استخدام هذا الأسلوب لما له من دور فعال في عملية تعلم. (الملخص المنشور)

The aim of this study to use three remedial method to the learning for mastering which (learning for mastery in cooperative small groups) and style (re teaching using presentations by PowerPoint), and style (homework learning by Microsoft Word) to in learning movement concatenation on horizontal bar in artistic gymnastics for men, as the aim of the research to identify any better methods to learn the movement in question, use the experimental method to design with pretest and posttest equal totals, the subject of the study included on students second class in physical education and sport sciences, Baghdad University (2014-2015), the species used the specific manner by lot for selection, the subject divided into three empirical groups and one for precision group, them was (36) student, (9) student for each of group, each two groups in one class. The experimental was (12) scientifically unit by average of two units in a week after finishing the tests and previous tests, so that the researchers have been used statistical package for social sciences (SPSS), and through the use of statistical treatment was reached some conclusions and recommendation and that is the most important educational method have achieved their goals in learning but differentiated rates and the highest being is (re teaching using presentations by PowerPoint) then the other two modes, and the control group has recommended that researchers use this method because of its active role in the learning process. (Published abstract)