Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام الفيديو التفاعلي وغير التفاعلي في تطوير مهارات لاعبي التايكواندو الشباب في أندية التايكواندو في ظل جائحة كورونا، من خلال التدريب باستخدام الفيديو التفاعلي وغير التفاعلي لتحسين أداء مهارة لاعبي التايكواندو الشباب في لعبة التايكواندو. ولتحقيق هدف الدراسة تم اختيار عينة قصدية من لاعبي التايكواندو الشباب من (مركز النخبة للتايكواندو وبعض المراكز الأردني للتايكواندو)، وتم اختيار مجموعتي المقارنة بشكل قصدي، وتكونت المجموعة الأولى من (80) لاعباً ولاعبة، وقد تكونت المجموعة الثانية من (80) لاعباً ولاعبة. استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي لتحقيق هدف الدراسة. كما تم بناء أدوات الدراسة والمتمثلة بالبرنامج التدريبي عبر الفيديو التفاعلي، والبرنامج التدريبي عبر الفيديو غير التفاعلي، وبطاقة ملاحظة، وتم التأكّد من صدق الأدوات وثباتها. وقد خلصت نتائج الدراسة إلى وجود أثر لطريقة التدريب (فيديو تفاعلي / فيديو غير تفاعلي) في المهارات الثلاث وفي الدرجة الكلية للمهارات، ووجود أثر للتفاعل بين متغيري طريقة التدريب والجنس في المهارات الأساسية، ومهارة الدقة والدرجة الكلية للمهارات، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في مهارة الدقة بين المجموعتين تبعاً للتفاعل بين متغيري طريقة التدريب ودرجة الحزام، بالإضافة إلى وجود أثر للتفاعل بين متغيرات طريقة التدريب والجنس ودرجة الحزام في مهارات العرض والدقة والدرجة الكلية للمهارات على تطوير مهارات لاعبي التايكواندو في ظل جائحة كورونا؛ وعدم وجود أثر للتفاعل بين متغيري طريقة التدريب والجنس في مهارة العرض، ولا يوجد أثر للتفاعل بين متغيري طريقة التدريب (فيديو تفاعلي / فيديو غير تفاعلي) ودرجة الحزام في المهارات الأساسية ومهارة العرض والدرجة الكلية للمهارات على تطوير مهارات لاعبي التايكواندو، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية فيى المهارات الأساسية تعزى للتفاعل بين طريقة التدريب والجنس ودرجة الحزام على تطوير مهارات لاعبي التايكواندو في ظل جائحة كورونا. وأوصت الدراسة بعدد من التوصيات منها: أهمية دمج الفيديو التفاعلي في تعليم مهارات التايكواندو، وباقي المهارات الرياضية الأخرى لما له من أثر واضح في تطوير مهارات لاعبي التايكواندو، وإجراء العديد من البحوث حول أهمية دمج الأدوات التكنولوجيا والوسائط المتعددة في تعليم مهارات التايكواندو. (ملخص المؤلف)

This study aimed to identify the impact of the use of interactive and non-interactive video in developing the skills of young taekwondo players in taekwondo clubs in light of the Corona pandemic, through training using interactive and non-interactive video to improve the skill performance of young taekwondo players in the taekwondo game. To achieve the goal of the study, a sample of young Taekwondo players was selected from (the Elite Taekwondo Center and some Jordanian taekwondo centers). The two comparison groups were chosen in a deliberate manner, and the first group consisted of (80) players, the second group of (80) players. The researcher used the quasi-experimental approach to achieve the goal of the study. The researcher built the study tools, which are the interactive video training program, the non-interactive video training program, and a note card, and the validity and stability of the tools were verified. The results of the study found an impact on the training method (interactive video/non-interactive video) in the three skills and in the overall skill grade, and an impact of interaction between the variables of the training method and sex in basic skills, accuracy and overall skill grade, and there are statistically significant differences in accuracy skill between the two groups depending on the interaction between the training method variables and the degree of belt, as well as the effect of interaction between the variables of the training method, sex, belt degree in presentation skills, accuracy and overall skill grade to develop the skills of taekwondo players under the Corona pandemic. There is no impact on the interaction between the variables of the training method and sex in the presentation skill, there is no impact of interaction between the variables of the training method (interactive video/non-interactive video) and the belt score in basic skills, presentation skill and overall skill level to develop the skills of taekwondo players, and the absence of statistically significant differences in basic skills due to the interaction between the method of training, sex and belt score on the development of taekwondo players' skills under the Corona pandemic. The study recommended a number of recommendations, including: the importance of integrating interactive video into the education of taekwondo skills, and other sports skills because it has a clear impact on the development of taekwondo players' skills, and conducting numerous research on the importance of integrating technology and multimedia tools into taekwondo skills education. (Author’s abstract)