الفروق بين صعوبات القراءة والكتابة والعاديين في أنماط السيطرة المخية والصفحة المعرفية على مقياس ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الخامسة
| النوع | مقال |
| المؤلف | سليمان، صابر صالح. |
| المؤلف الاضافي |
كرم الدين، ليلى أحمد السيد. علم النفس، كلية الدراسات العليا للطفولة.
بدوى، سعدية السيد. علم النفس، كلية الدراسات العليا للطفولة. |
| متغيرات العنوان |
The differences between children with dyslexia, dysgraphia and normal children in cerebral dominance and the cognitive profile in Stanford Binet scale for intelligence fifth edition [Article] |
| الصفحات | ص ص. 45-52 |
| المصدر |
مجلة دراسات الطفولة. مج. 24، ع. 90، يناير - مارس 2021
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | صعوبات القراءة - صعوبات الكتابة - عمليات التفكير - المعرفة - القياس - ملامح الشخصية - الصحة النفسية |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| سليمان، صابر صالح. (2021). الفروق بين صعوبات القراءة والكتابة والعاديين في أنماط السيطرة المخية والصفحة المعرفية على مقياس ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الخامسة . مجلة دراسات الطفولة. مج. 24، ع. 90، يناير - مارس 2021. ص ص. 45-52 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |