شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث الحالي إلى التعرف على (فاعلية أنموذج لتصميم تعليمي مقترح على وفق النظرية السلوكية القصدية في تحصيل مادة الجغرافية عند طالبات الصف الخامس الأدبي). يهدف البحث إلى: 1) بناء انموذج لتصميم تعليمي مقترح على وفق النظرية السلوكية القصدية. 2) بيان فاعلية انموذج لتصميم تعليمي مقترح على وفق النظرية السلوكية القصدية في تحصيل مادة الجغرافية عند طالبات الصف الخامس الادبي. ولتحقيق اهداف البحث اعتمدت الباحثة منهجين هما المنهج الوصفي في بناء انموذج لتصميم تعليمي مقترح، والمنهج التجريبي ذا الضبط الجزئي في بيان فاعلية انموذج التصميم التعليمي المقترح في تحصيل مادة الجغرافية ودافعية الانجاز عند طالبات الصف الخامس الأدبي. (الملخص المنشور)

This research aims to identify (the effectiveness of a proposed educational design model according to the intended behavioral theory in the achievement of geography for fifth literary graders female students) the researcher has adopted in this research an experimental design with partial control, the design of the experimental group that studies the subjects of the subject on according to the proposed education model design and the controlling group that studies the subjects of the same subject (in the traditional way) has chosen the researcher intentionally, (secondary school for girls) to be a field to conduct the experiment of the current research, and after the researcher identified the school, I found that the fifth literary class consists of one section with the rate of (16) students, and chose intentionally (Al-Yarmouk Secondary School for Girls) to represent the control group by (15) students, and the researcher rewarded statistically among the students of the two research groups in some of the variables that she believes may affect the integrity of the experiment and the accuracy of its results. These variables are: IQ test scores, parents’ academic achievement, maternal academic. (Published abstract)