شبكة المعلومات العربية التربوية

يستهدف البحث للتعرف على أثر دمج المهارات القيادية في مادة علم الاحياء على التحصيل لطالبات الصف الرابع العلمي، اعتمدت الباحثة المنهج التجريبي للمجموعات المتكافئة ذي الاختبار البعدي للتحصيل الدراسي، تألف مجتمع البحث من (80) طالبة اما عينة البحث فقد تم أختيار شعبتان لتمثل عينة البحث احدهما مجموعة تجريبية والاخرى ضابطة وتمت مكافئتهم بمتغيرات (العمر الزمني، التحصيل السابق في مادة علم الاحياء) وتم اعداد اداة البحث المتمثلة بالاختبار التحصيلي لمادة علم الاحياء للصف الرابع العلمي المكونة من (46) فقرة موضوعية، وبعد الانتهاء من التجربة أظهرت النتائج وجود فروق دالة احصائية في متوسط الاختبار التحصيلي لصالح المجموعة التجريبية. (الملخص المنشور)

The research aims to identify: "the effect of integrating leadership skills in biology on the achievement of fourth-grade students". The researcher adopted the experimental approach of equal groups with a post-test for academic achievement. The research community consisted of (80) students. The research sample was rewarded with variables (time age, previous achievement in biology) and the research tool was prepared by the achievement test of biology for the fourth scientific grade consisting of (46) subject paragraphs, and after the completion of the experiment the results showed that there are statistical differences in the average test achievement for the benefit of the experimental group. (Published abstract)