شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة "استخدام الطالب الجامعي لتكنولوجيا المعلومات والاتصال في البحث العلمي "وذلك من خلال دراسة العادات وأنماط الاستخدام، ثم الإشباعات المحققة من هذا الاستخدام، وهدفت أيضا إلى معرفة الدوافع وكذا محاولة تقييم الطالب الجامعي من خلال استخدامه لتكنولوجيا المعلومات والاتصال في البحث العلمي. وللإجابة على مشكلة الدراسة اعتمدنا على بعض الإجراءات المنهجية بإتباع المنهج الوصفي التحليلي. كما اعتمدنا في جمعنا للمعلومات والبيانات على أداة استمارة الاستبيان المصممة لهذه الدراسة بعد التأكد من صدق الأداة عن طريق المحكمين ثم القيام بتوزيع الاستمارات على عينة من الطلبة تمثلت في 36 طالب من مستوى ليسانس، و24 طالب من مستوى ماستر وكانت عينة الدراسة قصديه وتم أخذ نسبة 60 بالمائة من مستوى ليسانس ونسبة 40 بالمائة من مستوى الماستر وتم توزيع 60 استمارة وقد تم معالجة البيانات والنتائج بالأساليب الإحصائية تمثلت في التكرارات والنسبة المئوية وتوصلنا في الدراسة الميدانية إلى النتائج التالية: 1) أكثر الطلبة يستخدمون الانترنيت وخدماتها المتنوعة في البحث العلمي. 2) أن مستوى تقييم الطالب الجامعي لاستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصال في البحث الجامعي عالي. (ملخص المؤلف)

Cette étude vise à connaître «l'utilisation de l'étudiant universitaire pour les technologies de l'information et de la communication dans la recherche scientifique» à travers l'étude des habitudes et des modèles d'utilisation, puis les réalisations de cette utilisation, et vise également à connaître les motifs ainsi que d'essayer d'évaluer l'étudiant universitaire à travers son utilisation Pour les technologies de l'information et de la communication dans la recherche scientifique. Pour répondre au problème de l'étude, nous nous sommes appuyés sur certaines mesures méthodologiques suivant l'approche descriptive et analytique Nous nous sommes également appuyés sur Notre collecte d'informations et de données sur l'outil de formulaire questionnaire conçu pour cette étude après avoir confirmé l'honnêteté de l'outil par l'intermédiaire des arbitres, puis distribué les formulaires à un échantillon d'étudiants, qui se composait de 36 étudiants du niveau Bachelor, 24 étudiants du niveau master et l'échantillon de l'étude a été rempli et les pourcentages ont été prises 60 % du niveau du baccalauréat et 40 % du niveau de maîtrise, 60 formulaires ont été distribués, et les données et les résultats ont été traités selon des méthodes statistiques, comme des doublons et des pourcentages, et dans l'étude sur le terrain, nous avons: obtenu les résultats suivants. La plupart des étudiants utilisent Internet et ses divers services de recherche scientifique. Le niveau d'évaluation par les étudiants de l'utilisation des technologies de l'information et de la communication dans la recherche universitaire est élevé. (Résumé de l’auteur)