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The study aims at investigating the generic structure (s) and the lexico-grammatical features of 18 Master Theses Research Abstracts in three options: Applied Linguistics, Literature and Didactics. Hyland’s (2000) model of Research Abstracts is adopted as a framework for the analysis of the generic structure, while the lexico-grammatical features were explored for their occurrence frequencies. The findings revealed that the most frequently used pattern in AL&ELT and SLD Abstracts was PMRC, while no common move pattern was recognized in LLCE Abstracts. The present active voice dominated the Introduction and Purpose moves. While the present and past passive voice was equally used in the method, Product and Conclusion moves. In terms of hedging, some types were highly used (direct involvement); others were rarely used (lexical verbs, modal verbs), while some other types (modal adjectives, modal nouns, and expressions of doubts) were almost totally absent. The results of this study may act as a guideline for beginner researcher to produce their own research abstracts in the different options. (Author’s abstract)

L'étude vise à examiner la structure (s) générique et les caractéristiques lexico-grammaticales de 18 résumés de thèses de master dans trois spécialités : Linguistique Appliquée, Langue Littérature et Civilisation Etrangères et Sciences du Langage et Didactique. Ainsi, modèle générique des résumés proposé par Hylland (2000) a été adopté comme cadre d’analyse des structure génériques des résumés, pendant que les caractéristiques lexico-grammaticales ont été analysés sur la base de la fréquence d’occurrences. Les résultats ont révélé que le plus modèle générique fréquemment utilisé dans les résumés d’AL&ELT et SLD, était le PMRC. Le présent actif a dominé dans les étapes de l'introduction, et de l'objectif. Le présent passif et le passé passif ont été également été utilisés dans les étapes de la Méthode, le Produit et la Conclusion. Concernant les types de couverture, certains types ont été très fréquemment utilisés (tel la participation directe) d’autres étaient rarement utilisés (verbes lexicaux, les verbes modaux), tandis que d'autres types étaient soit presque totalement absents (adjectifs modaux, noms modaux, expressions de doutes). Les résultats de cette étude peuvent servir à guider les nouveaux chercheurs dans la rédaction de leurs résumés de recherche. (Résumé de l’auteur)