Emergence et rôle du phénomène de troncation dans les réseaux sociaux : cas des étudiants du département de français de l’université de Bejaia
[Résumé] | |
Type | Thesis / Dissertation |
Author | Amara, Meriem. |
Second author |
Arghib, Hicham. Co-auteur
Mahrouche, Nesrine. Directeur de thèse Cherifi, Hamid. Membre de Jury Seridj, Fouad. Membre de Jury |
Pages | 91 p. |
Dissertation Note |
Master. Linguistique et didactique du FLE. Université de Béjaïa. Faculté des Lettres et des Langues. 2017. Algérie. Béjaïa. T: 002130034816824. F: 00213034813732. fsh@univ-bejaia.dz. http://www.univ-bejaia.dz/Fac_Lettres_Langues/fr/ |
Electronic Location |
Texte intégral (PDF)
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Descriptors | Université de Béjaïa (Algérie) - Média Sociaux - Etude de cas - Etudiant universitaire |
Language of document | French |
Country | Algeria |
A l'heure actuelle, les nouvelles technologies d'information et de la communication prennent de l'ampleur de plus en plus. En parallèle à ce constat, on observe que les jeunes échangent leurs conversations via internet en utilisant un langage propre à eux différent de celui des générations précédentes. Nous avons mené une recherche auprès des étudiants du département français de l'université de Bejaia. Nous voulions connaitre les types de troncation utilisés par les jeunes lors de leurs échanges électroniques et de voir les raisons qui poussent les étudiants à utiliser ce langage tronqué et si ces mots coupés sont compris par les autres tranches d'âges. Prendre connaissance si les enseignants et les apprenants adhérent à l'intégration de ce style d'écriture divisé officiellement dans des situations d'enseignement/apprentissage du FLE Nous voulions savoir tout au long de notre recherche si la troncation enrichit ou appauvrit la langue française. (Résumé de l’auteur)
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Amara, Meriem. (2017). Emergence et rôle du phénomène de troncation dans les réseaux sociaux : cas des étudiants du département de français de l’université de Bejaia (Master). Université de Béjaïa Faculté des Lettres et des Langues، Algérie. Retrieved from search.shamaa.org |