Arab Educational Information Network

تناولت هذه الدراسة موضوع بعض العوامل الأسرية المرتبطة بالتحصيل الدراسي لدى الطالبة الجامعية، وهدفت إلى التعرف على العلاقة بين (مستوى دخل الأسرة، ومستوى تعليم الوالدين، والحالة الزواجية للوالدين) ومستوى التحصيل الدراسي لدى الطالبة الجامعية السعودية، وتم استخدام منهج المسح الاجتماعي بالعينه من خلال تصميم أداة الاستبانة لتحقيق أهداف الدراسة وتوزيعها على عينة عشوائية طبقية من طالبات الكليات الإنسانية وشملت (كلية الآداب، التربية، إدارة الأعمال) بجامعة الملك فيصل بالإحساء، وتكونت من 380 طالبة، وذلك للتعرف على تأثير بعض العوامل الأسرية في التحصيل الدراسي للطالبة الجامعية السعودية، وقد توصلت الدراسة إلى أن هناك علاقة بين مستوى تعليم الوالدين ومستوى التحصيل الدراسي للطالبات، وهناك علاقة بين الحالة الزواجية للوالدين ومستوى التحصيل الدراسي للطالبات، كما توصلت الدراسة إن هناك علاقة بين مستوى دخل الأسرة ومستوى التحصيل الدراسي للطالبات. (الملخص المنشور)

To identify the effect of some family factors in the academic achievement of student university Arabia, the study found that there is a relationship between the level of this study addressed the issue of some family factors associated with the collection of study at a university student, and aimed to identify the relationship between (the family's income level, and the level of parental education, and the situation alazwageh for parents), and between the academic achievement level of university student Arabia. It was the use of social survey methodology by study sample through the design of the questionnaire tool for achieving the objectives of the study and distributed to a stratified random sample of students in colleges and humanitarian included (faculty of arts, education, business administration), King Faisal University, Al-Hassa. And consisted of 380 students and parental education and the level of academic achievement of students, and there is a relationship between marital status of the parents and the level of academic achievement of students, it turns out that there is a relationship between the level of household income and the level of academic achievement of students. (Published abstract)