Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة للتعرف على دور الإدارة التربوية في التربية الإعلامية في ظل التحولات الإقليمية المعاصرة، من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية بمدارس أمانة العاصمة صنعاء بالجمهورية اليمنية. وتمّ اختيار عينة عشوائية طبقية بلغت (569) معلمًا ومعلمة، مثلت نسبة (5%) من المجتمع الكلي البالغ (11380) فرداً. واستخدمت الاستبانة أداة لجمع المعلومات، وشملت مجالين هما: الصحافة المدرسية، والإذاعة المدرسية، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لتحقيق أهداف الدراسة. وخلصت نتائج الدراسة إلى أن قيمة المتوسط الحسابي لمجال الصحافة المدرسية بلغ (3.52) وبدرجة كبيرة، وبلغ مجال الإذاعة المدرسية (3.50) وبدرجة كبيرة. وأشارت النتائج إلى أنه لا توجد فروق دالّة إحصائيَّاً لدور الإدارة التربوية في التربية الإعلامية في ظل التحولات الإقليمية المعاصرة، تعزى لمتغيري (النوع الاجتماعي، وسنوات الخبرة). (الملخص المنشور)

This study aims to investigate the role of educational administration in media education in the light of current regional transformations through a field study carried out by the researcher. The sample of the study consisted of (569) teachers (male and female) who were randomly selected at a rate of 5% of the study population which numbered (11,380). A questionnaire was used to collect data. The questionnaire is consisted of two dimensions that are school press and educational school radio. The descriptive analytical method was used to achieve the objectives of this study. The results of the study concluded that the mean of the school press dimension was high and reached (3.52) and the mean of educational school radio dimension were high and reached (3.50). Also, the results indicated that there no statistically significant differences in correlation to the role of educational administration in media education in light of contemporary regional transformations has attributed of the two variables that are (gender, years of experience). (Published abstract)