شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث الحالي إلى التعرف على الإدراك الاجتماعي وعلاقته ببعض المتغيرات لدى أطفال الرياض، إذ اشتملت عينة البحث على (100) طفلاً من أطفال رياض الأطفال الحكومية في مدينة بغداد وتحقيقاً لأهداف البحث قامت الباحثة ببناء مقياس الإدراك الاجتماعي بعد اطلاعها على النظريات والدراسات السابقة الخاصة بموضوع بحثها إذ تضمن مقياس الإدراك الاجتماعي بصيغته النهائية (30) فقرة وأعطت لكل موقف ثلاث بدائل، تمثل كل فقرة من فقرات مقياس الإدراك الاجتماعي وقد تحققت الباحثة من الخصائص القياسية السيكومترية للأداة. وتوصلت الباحثة إلى النتائج الآتية: 1) إن أطفال الرياض يتمتعون بدرجة عالية من الإدراك الاجتماعي. 2) وجود فروق بين متوسطي درجات أطفال الرياض على مقياس الإدراك الاجتماعي بحسب متغير النوع ولصالح الإناث. 3) وجود فروق في مقياس الإدراك الاجتماعي وفق التحصيل الدراسي لاباء أطفال عينة البحث. 4) وجود فروق في مقياس الإدراك الاجتماعي وفق التحصيل الدراسي لأمهات أطفال عينة البحث. (الملخص المنشور)

The present research aims to identify the Social Cognitive and its relationship with some variables Among Kindergartens. The sample included 100 children from kindergartens in the city of Baghdad. In order to achieve the research objectives, the researcher constructed the Social Cognitive after studying the theories and previous studies related to her research. Social Cognitive in its final form (30) paragraph and gave each position three alternatives, representing each of the paragraphs of the measure of Social Cognitive of the child has achieved the researcher of the standard characteristics of the instrument. The researcher reached the following results: 1) objective is that the children of kindergarten enjoy Social cognitive. 2) There are differences between the average scores of kindergarten children on the scale of social cognitive according to gender variable and in favor of females. 3) There are differences in the scale of social cognitive according to the academic achievement of the parents of the children of the research sample. 4) There are differences in the scale of social cognitive according to the academic achievement of mothers of the children of the research sample. (Published abstract)