شبكة المعلومات العربية التربوية

إن دراسة الخصائص السلوكية لطلبة الجامعة أهمية كبيرة لدى معظم الدول، كذلك كان اهتمام الباحثين بدراسة بعض الخصائص السلوكية التي تنتقي المتفوقين عقلياً عن غيرهم لذلك تعددت الدراسات حول خصائص الطلبة المتفوقين وأن تحديد بعض الخصائص السلوكية لدى لطلبة الجامعة تمثل المدخل لأي برنامج يهؤدي إلى العناية بالطلبة المتفوقين وتنمية قدراتهم، وهي عملية غاية الأهمية لما يترتب عليها من اتخاذ القرارات قد تكون لها آثأر خطيرة مثل تصنيف الطالب على أنه طالب متفوق بينما تصنف أخر على أنه طالب غير متفوق. وقد استهدف البحث الحالي: 1) قياس التفوق العقلي (الخصائص السلوكية) لدى طلبة الجامعة المستنصرية. 2) تعرف دلالة الفروق في الخصائص السلوكية للمتفوقين لطلبة الجامعة المستنصرية على وفق متغيري: أ‌) النوع (ذكور- إناث) ب) التخصص ( علمي، إنساني). تحدد البحث الحالي بطلبة الجامعة المستنصرية كلية التربية الأساسية الدراسات الصباحية الأولية خلال العام الدراسي 2018- 2019. وقد شملت عينة البحث (300) طالب وطالبة موزعين بالتساوي بين متغيري النوع والتخصص، وقد قاما الباحثان بتبني مقياس (عبد زيد، وحمزة ، 2015) والمبني أساساً على وفق نظرية رينزولي للخصائص السلوكية للمتفوقين عقلياً، ثم استخرج القوة التمييزية لفقرات المقياس، وقد تحقق لهذا المقياس مؤشرات الصدق والثبات إذ بلغ معامل الثبات (0.79) بطريقة اعادة الاختبار. وبعد معالجة البيانات باستعمال الوسائل الإحصائية أظهرت النتائج ما يأتي: 1) أن عينة البحث تتصف بالتفوق العقلي حسب قائمة الخصائص السلوكية التي وضعها رينزولي. 2) هناك فرق دال إحصائياً في الخصائص السلوكية للمتفوقين عقلياً بحسب متغير النوع ولصالح الإناث. 3) هناك فرق دال احصائيا في الخصائص السلوكية للمتفوقين عقليا بحسب التخصص ولصالح العلمي.وفي ضوء النتائج المتحققة اوصى الباحثان بعض التوصيات واقترحا عدد من المقترحات. (الملخص المنشور)

The study of the behavioral characteristics of university students is of great importance to most countries. The researchers also examined the behavioral characteristics that distinguish the mentally gifted from other ordinary people, so there are numerous studies on the characteristics of outstanding students. The identification of the behavioral characteristics of university students represents the natural entrance of any program aimed at caring for outstanding students. The development of their abilities, which is a very important process for the consequent decision-making may have a serious revenge such as classifying the student as superior, while others classified as not superior. The current search has targeted: 1) measuring mental excellence (behavioral characteristics) among students of Mustansiriya University. 2) To identify the significance of differences in the behavioral characteristics of outstanding students of Mustansiriya University according to two variables: A) Gender (male - female); B) Specialization (scientific, human). The current research of the University of Mustansiriya College of Basic Education determines the primary morning studies during the academic year 2018-2019. The research sample included (300) students distributed equally between the variables of type and specialization. The researchers adopted the scale (Abdel Zaid and Hamzah, 2015), which is based mainly on Renzoli's theory of behavioral characteristics of the mentally gifted. The measure of truth and stability indicators was the stability coefficient (0.79) in the retest method. After processing the data using statistical means, the results showed the following: 1) The research sample is characterized by mental superiority according to the list of behavioral characteristics developed by Renzuli. 2) There is a statistically significant difference in the behavioral characteristics of the mentally challenged according to gender variable and for females. 3) There is a statistically significant difference in the behavioral characteristics of the mentally challenged according to specialization and scientific interest. In the light of the results achieved, the researchers recommended some recommendations and suggested a number of proposals. (Published abstract)