شبكة المعلومات العربية التربوية

مما لا شك فيه إن مشكلة النشاط الحركي المفرط ترتبط بنقص قدرة الطفل على الإنتباه والتركيز ولا سيما عندما يكلف بعمل معين، وبما أن غالبية الأطفال يعانون من مشكلة تشتت الإنتباه وفرط الحركة وعدم التركيز، مما يقتضي الحاجة إلى استخدام برامج لمساعدة هؤلاء الاطفال على التركيز، ومن هنا هدف البحث الحالي إلى التعرف فيما إذا كان هناك عدد من أطفال الرياض ذوي النشاط الحركي المفرط يتسمون بضعف تركيز الانتباه، كما هدف إلى معرفة مدى فاعلية البرنامج التعليمي لزيادة تركيز الانتباه لدى أطفال الرياض ذوي النشاط الحركي المفرط، وقد وضعت عدد من الفرضيات الصفرية للتحقق من أهداف البحث. وكانت من نتائج البحث أن هناك عدد من الأطفال يتسمون بضعف تركيز الإنتباه من ذوي النشاط المفرط. كما أظهرت النتائج أن هناك فرق ذو دلالة إحصائية في الاختبار القبلي والبعدي في المجموعة التجريبية ولصالح البعدي، وفي الاختبار البعدي ما بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة فكانت لصالح المجموعة التجريبية، ولم تكن النتائج ذو دلالة إحصائية وفقا لمتغير الجنس. (الملخص المنشور)

It is doubtless that the problem of hyperactivity is related to the shortage of the child's ability for attention and concentration especially when he is demanded to do certain things, and because most children suffer from the problem of distraction, the hyperactivity and the lack of concentration, it becomes necessary to use programs that help these children concentrate. This research aims at investigating whether there are children in the kindergartens who have the problem of hyperactivity and suffer from the weakness of concentration or not. It also aims at defining the extent of the effectiveness of the educational programs to enhance their concentration. Many basic hypotheses are set to assert the objectives of the research. The study arrives at the conclusion that there are children who suffer from weakness of concentration among those who are hyperactive. The results show that there is a difference with statistical significance in the pretest and the post-test conducted on the sample in favor the post-test. There is also a difference with statistical significance between the standard group and the control group in the post-test in favor of the standard group. The results show no statistical significance in relation to gender. (Published abstract)