شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة: 1) الاطلاع على قيم التربية البيئية، من الكتاب والسنة. 2) استنباط المنهج الإسلامي في إرساء قيم التربية البيئية من الكتاب والسنة " النظافة أنموذجا". 3) بيان تطبيقات المنهج الاسلامي في ارساء مفاهيم التربية البيئية في المؤسسات التعليمية " النظافة أنموذجا". ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: 1) اتبع الإسلام المنهج التكاملي والشمولي والتوازني في إرساء قيم النظافة بصفة عامة. 2) الإسلام أول من وضع نظام صحي احترازي ضد التلوث في البيئة على جميع مستوياتها. 3) هناك قيم عديدة في نظافة البيئة بجميع عناصرها من (الإنسان والحيوان والنبات وغيرها) استنبطتها الباحثة من خلال دراسة النصوص الشرعية. (الملخص المنشور)

The aim of the study was: 1) to see the values of environmental education, from the Qur’an and sunnah. 2) Devising the Islamic method in establishing the values of environmental education from the book and the sunnah, “cleanliness as an example”. 3) Explain the applications of the Islamic curriculum in establishing concepts of environmental education in educational institutions, "hygiene as a model.". Among the most important findings of the study: 1) Islam followed the integrated, holistic, and balanced approach to establishing values of hygiene in general. 2) Islam is the first to put a precautionary health system against pollution in the environment at all levels. 3) There are many values in the cleanliness of the environment with all its elements (humans, animals, plants, etc.) That the researcher has devised by studying legal texts. (Published abstract)