شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث الى تعرف أثر استخدام استراتیجیتي التعلم الالكتروني التشاركي والحوسبة السحابیة في تنمبة مهارات البحث العلمي وذلك لطلبة الدراسات العلیا بكلیة الفنون الجمیلة ، وتكونت عینة الدراسة من 30 طالبا وطالبه. وتم تقسیمهم بطریقة عشوائیة الى مجموعتین متكافئتین كالتالي: 1) المجموعة التجریبیة الأولى: بلغ عددهم 15 طالب وطالبه حیث تم استخدام التعلیم الالكتروني التشاركي كمتغیر مستقل، وتم الدمج بین التعلم التقلیدي والتعلم الالكتروني لتنمیة مهارات البحث العلمي. 2) المجموعة التجریبیة الثانیة: بلغ عددهم 15 طالب وطالبه أیضا، وتم استخدام المتغیر المستقل وهو الحوسبة السحابیة. وكانت أدوات البحث كالتالي (من اعداد الباحثة): 1) قائمة بالمهارات البحثیة التي تم دراستها في مقرر أصول ومناهج البحث لطلبة الدراسات العلیا. 2) اختبار تحصیلي لقیاس مدى تحصیل الطلاب للمعلومات الواردة بالمقرر. 3) برنامج الكتروني تضمن مقرر (أصول مناهج البحث العلمي). 4) بطاقة ملاحظة الأداء. وتوصلت نتائج الدراسة الى مایلي: 1) یوجد فرق ذو دلالة احصائیة بین متوسطي درجات الطلاب في التطبیق القبلي والبعدي لقائمة المهارات البحثیة وذلك لصالح التطبیق البعدي عند مستوى (0.05). 2) یوجد فرق ذو دلالة احصائیة بین متوسطي درجات الطلاب في التطبیق القبلي والبعدي للاختبار التحصیلي وذلك لصالح التطبیق البعدي عند مستوى (0.05). 3) وجود فرق ذو دلالة احصائیة بین متوسطي درجات الطلاب في التطبیق القبلي والبعدي لاختبار الأداء وذلك في التطبیق البعدي لصالح التطبیق البعدي. 4) وجود أثر لاستخدام استراتیجیتي التعلم الالكتروني التشاركي والحوسبة السحابیة في تنمیة مهارات البحث العلمي لطلاب الدراسات العلیا بكلیة الفنون الجمیلة - جامعة أسیوط عند مستوى (0.01). وفي ضوء ما توصلت الیه النتائج تم التوصیة بالعدید من التوصیات والمقترحات. (الملخص المنشور)