شبكة المعلومات العربية التربوية

استهدف البحث الحالي التعرف على الدور التربوي للصداقة في المجتمعات الافتراضية لدى طلاب الجامعة ، واستخدم البحث المنهج الوصفي لمناسبته لطبيعة البحث، وقد تم اختيار عينة عشوائية من طلاب جامعة الفيوم حجمها (413) طالب وطالبة، واستخدمت الباحثة الأستبانة الألكترونية كأداة للبحث، وتوصل البحث إلى أن للصداقة الافتراضية العديد من الأدوار الاجتماعية والتعليمية والنفسية والسياسية، حيث تسهم بدور اجتماعي وتعمل على توسيع دائرة التفاعلات الاجتماعية لدى الطلاب في الجامعة، كما أن لها دور نفسي يتمثل في التسلية والترفيه لدى الأفراد، وأيضا أدوارا أخلاقية تتمثل في مساندة الآخرين وتقديم يد العون لهم ، بالإضافة إلى أدوارها في العملية التعليمية، وأدوارها السياسية والثقافية أيضا المتمثلة في زيادة الوعي السياسي والافتصادي، وقد أوصت الدراسة بضرورة تفعيل دور التربية لإكساب الطلاب ثقافة الاستخدام الأمثل للمجتمعات الافتراضية. (الملخص المنشور)

The current research aimed at identifying the educational role of friendship in virtual communities among university students. The researcher used the descriptive method as it suits the nature of the research. A random sample of (413) students was selected from Fayoum university. The study concluded that virtual friendship has many social, educational, psychological, and political roles, contributes to a social role, and expands the range of social interactions among students, it also has a psychological role in the entertainment and recreation of individuals, and also moral roles in supporting others and helping them, in addition to its roles in the educational process, and its political and cultural roles to increase political and economic awareness. The research recommended the need to activate the role of education to make students acquire the culture of optimal use of virtual communities. (Published abstract)