شبكة المعلومات العربية التربوية

أهداف البحث الحالي: 1) التعرف على الدافعية الابداعية لدى طلبة المرحلة الإعدادية. 2) الفروق في الدافعية الإبداعية على وفق متغيري: أ‌) الجنس (الذكور، الإناث) ب) التخصص (العلمي، الإنساني). 3) التعرف على الذكاء الشخصي لدى طلبة المرحلة الإعدادية. 4) الفروق في الذكاء الشخصي على وفق متغيري: أ) الجنس (الذكور، الإناث)؛ ب) التخصص (العلمي، الإنساني). 5) إيجاد العلاقة بين الدافعية الإبداعية و الذكاء الشخصي على وفق: أ) العينة ككل؛ ب) الجنس (الذكور، الإناث)؛ ج) التخصص (العلمي، الإنساني). 6) إيجاد الفروق في العلاقة بين الدافعية الإبداعية و الذكاء الشخصي على وفق: أ) الجنس (الذكور، الإناث)؛ ب)التخصص (العلمي، الإنساني) حدود البحث يقتصر البحث الحالي على طلبة المرحلة الإعدادية في مديرية تربية بغداد الرصافة/2 للعام الدراسي (2016- 2017). الإطار النظري في البحث الحالي استعرض عدداً من النظريات ذات العلاقة بالموضوع. ولتحقيق هذه الأهداف قام الباحث بتطبيق مقاييس الدراسة الحالية بعد استخراج صدقها وثباتها والقوة التمييزية لفقراتها، على عينة بلغت (200) طالب وطالبة من طلبة المرحلة الإعدادية تم اختيارها بالطريقة الطبقية العشوائية، من مديرية تربية بغداد الرصافة/2. وبعد تحليل البيانات ومعالجتها إحصائياً وعند مستوى دلالة (0.05) توصلت الدراسة الى نتائج تم توضيحها في الفصل الرابع، وخرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات والمقترحات . (الملخص المنشور)

The research objectives are conducted to the following: 1) To know the level of Creativity Motivation with the students stage preparatory school. 2) The difference in Creativity Motivation according to the variables of: A) gender (male- female). B) specialization (scientific-literary). 3) To know the level of personal intelligence with the students stage preparatory school. 4) The difference in personal intelligence according to the variables of: A) gender (male-female). B) specialization (scientific-literary). 5) Finding the relationship between creative motivation and personal intelligence according to: A) For the entire sample. B) Gender (male, female). C) Specialization (scientific, human). 6) Finding differences in the relationship between creative motivation and personal intelligence according to: A) For the entire sample. B) Gender (male, female). C) Specialization (scientific, human. The limits find limited to the students stage preparatory school in education directorate Rusafa /2 for the academic year (2016-2017). Theoretical framework in the current search reviewed the number of theories relevant. In order to achieve these objectives, the researcher applied the current study criteria after extracting its validity, stability and discriminating power of its verbs on a sample of 200 students from the middle school students who were selected by the random class method from the Directorate of Education of Rusafa 2. After analyzing the data, Significance (0.05) The study reached the results explained in Chapter IV, and the study came out with a set of recommendations and proposals. (Published abstract)