شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة الحالية إلى تقصي السلوكيات المستخدمة في ضبط الصف لدى مدرسي ومدرسات المرحلة الثانوية العراقيين في ضوء تدريسهم للفعاليات التواصلية واستخدمت قائمة الرصد المأخوذة من الجمعية التربوية القومية (1999) والمكيفة لتلائم البيئة العراقية. اشتملت عينة الدراسة على 45 مدرساً ومدرسة اختيروا عشوائيا" من المجتمع الذي يشمل مدرسي ومدرسات اللغة الانكليزية في الثانويات العراقية. استخرج صدق وثبات الأداة. وطبقت الأداة على عينة البحث. وقد حللت النتائج إحصائياً باستخدام أدوات إحصائية مناسبة. وقد أظهرت النتائج أن عينة مدرسي ومدرسات اللغة الانكليزية للمرحلة الثانوية جميعهم يطبقون السلوكيات الخاصة بضبط الصف. (الملخص المنشور)

The present study aims at investigating secondary school Iraqi EFL classroom discipline behaviors in terms of applying communicative activities. An observation checklist has been adopted from the national education association (1999) and method to suite the Iraqi environment. A sample of 45 Iraqi e f l secondary school male and female teachers has been randomly selected to achieve the aim of the present study validity and reliability of the observation check list have been achieved. Data has been gathered and analyzed using suitable statistical tools. Results show that the behaviors stated in the checklist have been all employed by the sample of the present study. (Published abstract)