شبكة المعلومات العربية التربوية

يعد التعلم التنظيمي أحد أهم الأنشطة والإجراءات التي تحول أعضاء الجامعة من التعلم الفردي إلى التعلم في فريق من خلال تبادل المعرفة فيما بينهم وعلى كل المستويات التنظيمية داخل الجامعة مما يجعلها منظمة تعلم تستطيع التنافس مع الجامعات الأخرى. لذا يهدف البحث إلى الاستفادة من خبرات بعض الجامعات الأجنبية لتحويل جامعة المجمعة إلى منظمة تعلم في ضوء التعلم التنظيمي، وقد اتبع البحث المنهج المقارن الذي يعتمد على التحليل المقارن لبعض الجامعات الأجنبية للوصول إلى نتائج البحث. وقد تضمنت نتائج البحث أن جامعة المجمعة كمنظمة تعلم تتكون من: القيادة الفعالة التي تتبنى الآليات التي تساعد على التعلم وتنمية التفكير الاستراتيجي لدى جميع أعضاء الجامعة؛ ووضع الرؤية التشاركية التي تجمع بين جميع أعضاء الجامعة وتحفزهم على الأداء؛ والثقافة التنظيمية التي تعزز التعلم الفريقي وتربط المعرفة الفردية بالمعرفة التنظيمية للجامعة؛ واستخدام التكنولوجيا لتسهيل إدارة المعرفة داخل الجامعة؛ وتبني هيكل تنظيمي مرن يجمع بين الأدوات والأفراد بحيث تصبح الجامعة قوة استراتيجية دافعة من خلال تحويل منسوبيها وإمكاناتها الداخلية إلى رأس مال فكري تشغيلي؛ وتمكين العاملين من خلال منحهم السلطة الكافية لتحسين أدائهم. وقد أوصى البحث بضرورة تيسير إدارة المعرفة بكفاءة داخل الجامعة، مع ضرورة تغيير اللوائح والتشريعات المتعلقة بنظام الحوافز والمكافآت وربطها بالقدرة على اكتساب المعرفة. (الملخص المنشور)

Organizational learning is one of the most important activities and procedures that transform university members from individual learning to team learning through sharing knowledge among themselves and at all organizational levels within the university, making it a learning organization that can compete with other universities. Therefore, the research aims to benefit from the experiences of some foreign universities to transform the University of Majmaah into a learning organization in the light of organizational learning. The research has followed the comparative approach, which depends on the comparative analysis of some foreign universities to reach the results of the research. The results of the research showed that Majmaah University as a learning organization consists of: effective leadership that adopts mechanisms that help to learn and develop strategic thinking for all members of the university; developing a participatory vision that motivates all members of the university to perform; the use of technology to facilitate knowledge management within the university; and the adoption of a flexible organizational structure that combines tools and individuals so that the university becomes a strategic force through transforming its staff and internal potential into intellectual capital; and empowering employees by giving them the power to improve their performance. The research recommended that the university needs to facilitate knowledge management efficiently and needs to change the regulations and legislation related to the system of incentives and rewards, which linked with the ability to acquire knowledge. (Published abstract)