شبكة المعلومات العربية التربوية

استهدف البحث الحالي التعرف على فاعلية تصور مقترح قائم على المدخل التفاوضي لعلاج العسر الحوارى لطالبات السنة التحضيرية، وجاءت عينة البحث 40 طالبة ولتحقيق ذلك الهدف تم بناء قائمة بمهارات الحوار اللازم توافراها للطالبات وإعداد بطاقة ملاحظ لقياس الحوار لديهن ومن ثم بناء وحدة المعالجة التجريبية القائمة على المدخل التفاوضي، تلى ذلك إجراءات التطبيق القبلي للأدوات ثم تقديم المعالجة التجريبية ثم التطبيق البعدي لأدوات القياس، وقد أسفرت النتائج عن فاعلية المدخل التفاوضي في علاج العسر الحوارى لدى أفراد عينة البحث، حيث جاءت الفروق داله احصائيا عند مستوى 0.05 بين التطبيق القبلي والبعدي لعينة البحث لصالح التطبيق البعدي سواء فيما يتعلق بمهارات الحوار ككل او المهارات الفرعية وبحجم تأثير كبير بلغ (0.74). (الملخص المنشور)

The current research aims at investigating the effectiveness of suggested model based on negotiation approach to treat the deficiency of dialogue skills of preparatory year female students. The sample contains 40 female students. The tools if the research were: a list of dialogue skills, an observation card to evaluate their dialogue skills, an experimental treatment unit based on negotiation approach. The pre administration was applied then the application of the treatment experimental treatment and finally, the post administration. The results revealed that negotiation approach is effective in treating deficiency of dialogue skills of research sample which confirmed the statistically significant difference at the 0.05 level between the mean score of the pre and post administration of dialogue skills in favor of the post administration. (Published abstract)