فاعلية نموذج أبعاد التعلم في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلاب المرحلة المتوسطة
النوع | مقال |
المؤلف | العنزي، مسعد بن عوض علي. مشرف تربوي، الإدارة العامة للتعليم، الجوف |
الصفحات | ص ص. 476-506 |
المصدر |
مجلة كلية التربية. مج. 35، ع. 10، أكتوبر 2019
|
المصدر الالكتروني | النص الكامل (PDF) |
الواصفات | الفعالية التربوية - النماذج التربوية - تنمية المهارات - الفهم - القراءة - طلاب المدارس المتوسطة |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) : | |
العنزي، مسعد بن عوض علي. (2019). فاعلية نموذج أبعاد التعلم في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلاب المرحلة المتوسطة . مجلة كلية التربية. مج. 35، ع. 10، أكتوبر 2019. ص ص. 476-506 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |