فاعلية نموذج أبعاد التعلم في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلاب المرحلة المتوسطة
| النوع | مقال |
| المؤلف | العنزي، مسعد بن عوض علي. مشرف تربوي، الإدارة العامة للتعليم، الجوف |
| الصفحات | ص ص. 476-506 |
| المصدر |
مجلة كلية التربية. مج. 35، ع. 10، أكتوبر 2019
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | الفعالية التربوية - النماذج التربوية - تنمية المهارات - الفهم - القراءة - طلاب المدارس المتوسطة |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| العنزي، مسعد بن عوض علي. (2019). فاعلية نموذج أبعاد التعلم في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلاب المرحلة المتوسطة . مجلة كلية التربية. مج. 35، ع. 10، أكتوبر 2019. ص ص. 476-506 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |