شبكة المعلومات العربية التربوية

مع تزايد تأثير وسائل التواصل الاجتماعي على بيئة الاتصال في عالمنا الحديث، فقد تعرضت الحياة الأكاديمية للطلاب في جميع أنحاء العالم لهذا التأثير. يهدف هذا البحث الى دراسة تأثير استخدام وسائل التواصل الاجتماعي على الأداء الأكاديمي لطلاب كلية الاعمال في الجامعة الأردنية، حيث تم اختيار أربعة متغيرات مستقلة كعوامل محتملة وهي فترة الاستخدام، وطبيعة الاستخدام، وعدد وسائل التواصل الاجتماعي المستخدمة وملاءمة الاستخدام. استخدمت الدراسة عينة عشوائية من 235 طالب وتم تحليلها باستخدام برنامج التحليل الإحصائي SPSS. كما تم استخراج البيانات الوصفية ومن ثم تحليل البيانات باستخدام تحليل الانحدار البسيط والمتعدد. تقدم نتائج هذا البحث دليلًا إحصائيًا قويًا على أن وسائل التواصل الاجتماعي تميل بالفعل إلى التأثير الايجابي على الأداء الاكاديمي للطلبة، حيث أظهرت النتائج ان فترة الاستخدام و مدى ملاءمة الاستخدام كانت الأكثر تأثيرا. (الملخص المنشور)

There is no doubt that social media continues to influence the communication setting of our modern world, and it continues to contribute to and influence the academic lives of the students across the globe. The aim of this study is to survey the impact of using social media on the academic performance of Business College’s Students at the University of Jordan. Four independent variables were selected including: The duration of use, the nature of use, the number of social media outlets used and the appropriateness of use. A sample of 235 students was randomly selected and analyzed using SPSS. The data were quantified using descriptive means and then analyzed using regression analysis. The findings of this research have provided a strong statistical evidence that social media indeed tends to positively impact student GPAs, with duration of use and appropriateness of use as the most influencing factors. (Published abstract)