The self-determination theory and mathematics motivation : grade levels and gender differences among United Arab Emirates students
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 043371 |
| Author | Hussein, Jalal Haj. Madison Metropolitan School District, Wisconsin, United States. |
| Varying form of title |
نظرية تقرير الذات والدافعية لتعلم الرياضيات :أثر المرحلة الدراسية والجنس على الدافعية لتعلم الرياضيات لدى الطلبة في دولة الإمارات العربية المتحدة [مقال] |
| Pages | pp. 15-31 |
| Host Item Entry |
Journal of Educational and Psychological Studies. Vol.5, no.1, January 2011
|
| Electronic Location |
Full text (PDF)
|
| Descriptors | Self actualization - Student motivation - Mathematics - Levels of education - Gender discrimination - Academic achievement - United Arab Emirates |
| Language of document | English |
| Country | Oman |
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أثر المرحلة الدراسية والجنس والتفاعل ما بينهما على أنماط الدافعية المختلفة لتعلم الرياضيات. وكذلك التعرف على العلاقة ما بين أنماط الدافعية المختلفة لتعلم الرياضيات من جهة التحصيل في مادة الرياضيات والتحصيل الأكاديمي من جهة أخرى. اشتملت عينة الدراسة على 424 طالباً في المرحلة الإبتدائية 186 ذكوراً و238 إناثاً - 588 طالباً في المرحلة المتوسطة 297 ذكوراً و292 إناثاً - و276 طالبا في المرحلة الثانوية 154 ذكوراً و122 إناثاً. أظهرت النتائج بان للمرحلة الدراسية أثراً ذا دلالة على كافة أنماط الدافعية لتعلم الرياضيات. كما بينت النتائج أن لمتغير الجنس أثراً ذي دلالة على كافة أنماط الدافعية لتعلم الرياضيات باستثناء نمط الدافعية الداخلية. كما أشارت النتائج إلى أن هنالك علاقة ذات دلالة ما بين كافة أنماط الدافعية لتعلم الرياضيات من جهة والتحصيل في مادة الرياضيات والتحصيل الأكاديمي من جهة أخرى. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| Hussein, Jalal Haj.. (2011). The self-determination theory and mathematics motivation : grade levels and gender differences among United Arab Emirates students. Journal of Educational and Psychological Studies. Vol.5, no.1, January 2011. pp. 15-31 Retrieved from search.shamaa.org |