تقويم برنامجي إعداد المعلم التتابعي والتكاملي في ضوء مخرجات التعلم المعرفية والمهارية والوجدانية لدى طلاب جامعة المجمعة
| النوع | مقال |
| المؤلف | الرميح، بشائر بنت حمد. قسم العلوم التربوية، كلية التربية، جامعة المجمعة، المجمعة. |
| متغيرات العنوان |
Evaluation of the sequential and integrative teacher preparation programs in light of the cognitive, skill and affective learning outcomes of the students of Majmaah University [Article] |
| الصفحات | ص ص. 125-145 |
| المصدر |
مجلة العلوم الإنسانية والإدارية. . ع. 21، ج. 1، ديسمبر 2020
|
| المصدر الالكتروني |
محتوى العدد (PDF)
|
| الواصفات | جامعة المجمعة (السعودية) - تقييم البرامج - اعداد المعلمين - استراتيجيات التعلم - المعرفة - الوجدانية - تنمية المهارات - الطلاب الجامعيون |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | المملكة العربية السعودية |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الرميح، بشائر بنت حمد. (2020). تقويم برنامجي إعداد المعلم التتابعي والتكاملي في ضوء مخرجات التعلم المعرفية والمهارية والوجدانية لدى طلاب جامعة المجمعة . مجلة العلوم الإنسانية والإدارية. ع. 21، ج. 1، ديسمبر 2020. ص ص. 125-145 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |