Arab Educational Information Network

In this study, we want to know if our schools are preparing their students for life. We consider that this preparation is closely related to the learning of Soft Skills, which are actually absent from the scientific research laboratories of the country. Therefore, we elaborate a list of Soft Skills trying to test their effectiveness in our Lebanese context. We use mixed research methods with a study of multiple bounded cases systems, applied in two schools: one, that adopts the Lebanese curriculum and the second, that adopts both the Lebanese and French curriculum. The discussion of the results will show us if schools are preparing their students for life and if the Soft Skills mentioned are important for the future. We propose a project to develop Soft Skills in schools and another one in partnership with the universities in an effort to push for the acquisition of Soft Skills during the pre-university stage. (Author’s abstract)

Dans cette étude descriptive, nous voulons savoir si nos écoles préparent leurs élèves à la vie. Nous considérons que cette préparation est étroitement liée à l’apprentissage des Soft Skills qui s’avèrent absents des laboratoires de la recherche scientifique du pays. Ainsi, nous élaborons une liste de Soft Skills pour en tester l’efficacité dans le contexte libanais. Nous utilisons les méthodes mixtes de recherche avec une étude de plusieurs cas, appliquée dans deux écoles : l’une suit le curriculum libanais et l’autre suit à la fois le curriculum libanais et français. L’analyse des résultats va nous montrer si les deux écoles préparent leurs élèves à la vie et si les Soft Skills mentionnés sont importants pour le futur. Nous proposons un projet de développement des Soft Skills à l’école et un autre en partenariat avec les universités dans un effort pour acquérir les Soft Skills durant la période pré-universitaire. (Résumé de l’auteur)