شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى التسويف الأكاديمي لدى طلبة الجامعة تكونت عينة الدراسة من (410) من طلبة من كلية التربية مصراتة (342 ذكور، 68إناث) وأُستخدم مقياس التسويف الأكاديمي لمعاوية أبوغزالة (2012) وقد كشفت الدراسة عن مستوى منخفض من التسويف الأكاديمي لدى عينة الدراسة ولم تكشف الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائيا في متغير الجنس (الإناث والذكور)، ومتغير التخصص (بكالوريوس، ليسانس)، كما كشفت الدراسة عن فروق في متغير المستوى الدراسي حيث كانت نسبة التسويف الأكاديمي أعلى عند الطلبة الدارسين أكثر من أربع فصول من الطلبة الدارسين في الأربع فصول الأولى. (الملخص المنشور)

The study aimed to know the level of academic procrastination among university students. The study sample consisted of (410) students from the College of Education in Misurata (342 males, 68 females). The academic procrastination scale used was Muawiyah Abu Ghazaleh's (2012) scale. The study revealed a low level of academic procrastination in the study sample. The study did not reveal statistically significant differences in the gender variable (female and male), or the variable of specialization (BA, BSc). The study revealed differences in the variable of the academic level where the academic procrastination rate was higher for students who studied more than four semesters than students who were in the first four semesters. (Published abstract)