العبء المعرفي لدى عينة من الأطفال ذوي صعوبات القراءة والأطفال العاديين بمرحلة التعليم الإبتدائي : دراسة ارتباطية مقارنة
| النوع | مقال |
| المؤلف | الشال، هاجر فتحي إبراهيم علي. |
| المؤلف الاضافي |
السرسي، أسماء محمد محمود. علم النفس، كلية الدراسات العليا للطفولة، جامعة عين شمس.
عبد الحميد، محمد إبراهيم. المناهج؛ عميد، كلية التربية النوعية، جامعة بنها. |
| متغيرات العنوان |
Cognitive load in a sample of children with dyslexia and normal children in primary education stage :a comparative study [Article] |
| الصفحات | ص ص. 105-111 |
| المصدر |
مجلة دراسات الطفولة. مج. 22، ع. 84، يوليو - سبتمبر 2019
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | العمليات المعرفية - صعوبات القراءة - طلاب المدارس الابتدائية - التحليل المقارن |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الشال، هاجر فتحي إبراهيم علي. (2019). العبء المعرفي لدى عينة من الأطفال ذوي صعوبات القراءة والأطفال العاديين بمرحلة التعليم الإبتدائي : دراسة ارتباطية مقارنة. مجلة دراسات الطفولة. مج. 22، ع. 84، يوليو - سبتمبر 2019. ص ص. 105-111 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |