شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الحالية لمعرفة وقياس فاعلية برنامج تدريبي مدعم للدراسات الاجتماعية قائم على التربية الجسدية والاجتماعية لتنمية مهارات حياتية لطفل ما قبل المدرسة وأثره على ممارسات المعلمات واكتساب الأطفال لتلك المهارات، لدى معلمات وأطفال رياض الأطفال في مديرية تربية وتعليم لواء قصبة المفرق، ولتحقيق هدف الدراسة استخدم مقياس المهارات الحياتية لطفل ما قبل المدرسة، وبطاقة ملاحظة للمعلمات من إعداد الباحثان، وتم إجراء التطبيق القبلي والبعدي على أفراد عينة الدراسة. تكونت عينة من (20) معلمة رياض أطفال، و(278) طفل، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التطبيقين القبلي والبعدي في جميع أبعاد مقياس المهارات الحياتية لطفل ما قبل المدرسة وفي ممارسة المعلمات واكتساب الأطفال للمهارات الحياتية. (الملخص المنشور)

The current study aimed to find out and measure the effectiveness of a supported training program for social studies based on physical and social education to develop life skills for a preschool child and its impact on teacher practices and children's acquisition of those skills, I have kindergarten teachers and children in the directorate of education of the Kasbah of Mafraq, to achieve the goal of the study, use the preschool life skills scale and a note card for the teachers' preparation, the pre and post application was conducted on the study sample individuals. A sample consisted of (20) kindergarten teachers, and (278) children, who were randomly selected, the results of the study showed that there are statistically significant differences between the pre and post applications in all dimensions of the life skills scale for pre-school children and in the total degree, in the practice of female teachers and the acquisition of life skills by children. (Published abstract)