شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف هذه الدراسة إلى المقارنة بين أطفال الروضة المصابين بالأنيميا وبين أطفال الروضة غير المصابين بها فى بعض الاضطرابات الإنفعالية والسلوكية. وإعتمد الباحثان فى تشخيص الأنيميا على حساب نسبة الهيموجلوبين، ومتوسط حجم كرات الدم للتأكد من الإصابة بالأنيميا أوعدمها. كما استخدم الباحثان استبيان الإضطرابات الإنفعالية والسلوكية لدى أطفال الروضة، إعداد: الباحثان. وتكونت عينة البحث من مجموعتين: مجموعة من الأطفال المصابين بالأنيميا وعددهم (59) طفلاً وطفلة, والمجموعة الأخرى من الأطفال العاديين وعددهم (62) طفلاً وطفلة ومتوسط العمر الزمنى لأفراد العينة (5.4) سنوات, وجميع أفراد العينة ملتحقين بروضة مدرسة عبد الرزاق عبد المجيد التجريبية بمحافظة الاسكندرية. وأشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائياً في الاضطرابات الإنفعالية والسلوكية بين درجات أفراد المجموعة المصابة بالأنيميا وبين درجات المجموعة غير المصابة بالأنيميا عند مستوى (0.01)، ولم توجد فروق دالة إحصائياً بين أفراد العينة فى الاضطرابات الإنفعالية والسلوكية ترجع إلى النوع. (الملخص المنشور)

This study compared some emotional and behavioral disorders of kindergarten children with Iron Deficiency Anemia IDA and those without IDA (normal). Iron status of the participants - from a low-income community in Alexandria - was based on venous hemoglobin, mean corpuscular volume, and red cell distribution width. Some emotional and behavioral disorders were assessed by questionnaire of these disorders about Attention-deficit hyperactivity disorder: ADHD; Oppositional defiant disorder: ODD; Conduct disorder: CD; Separation anxiety disorder: SAD; Generalized anxiety disorder: GAD (Prepared by the researchers). IDA children (n=59) vs. normal children (n=62). The results indicated that there were statistically significant differences due to the difference in the group in behavioral disorders and emotional disorders among the IDA group and the normal group for the IDA group, with lower degrees of the normal group in all dimensions of the disturbances for the IDA group at the level of significance (0.01). And there were no statistically significant differences between IDA kindergarten children in emotional and behavioral disorders due to gender. (Published abstract)