شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة للكشف عن مدى امتلاك معلمات التربية الرياضية في محافظة الزرقاء للكفايات الأدائية ومدى تأثرها بمتغير المؤهل العلمي والدورات التدريبية وسنوات الخبرة، ولتحقيق هذه الأهداف قامت الباحثة بتصميم بطاقة ملاحظة حيث اشتملت على اربع مجالات التخطيط للدرس والتنفيذ والإدارة الصفية والتقويم. وشملت عينة الدراسة على (30) معلمة تربية رياضية في محافظة الزرقاء، وتم تحليل البيانات باستخدام برنامج SPSS وإجراء اختبارات المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار (ت) للعينة الواحدة واختبار التباين لاحادي ANOVA. وتوصلت الدراسة إلى أن معلمات التربية الرياضية يمتلكن الكفايات الادائية في مجالات التخطيط والتنفيذ والتقويم بدرجة متوسطة بينما يمتلكن الكفايات الادائية في مجال الإدارة الصفية بدرجة كبيرة. كما أشارت النتائج إلى عدم تأثير كل من متغير المؤهل العلمي والدورات التدريبية وسنوات الخبرة على الكفايات الأدائية بمختلف مجالاتها: التخطيط والتنفيذ والتقويم والادارة الصفية. وأوصت الدراسة بضرورة عقد برامج تدريبية لتطوير كفايات المعلمين في مادة التربية الرياضية وتطوير المناهج بشكل يتناسب مع اعمار الطلاب ومستوى نموهم. (الملخص المنشور)

The study aims to evaluate the performance competencies of the sport teachers in Zarqa Governorate and investigate the impact of the scientific qualification, training courses and years of experience variables on these competencies. The sample were (30) physical Teacher in AZ-Zarqa Governorate, the data were analyzed by SPSS program and the tests of arithmetic averages and standard deviations and test (T) for one sample and ANOVA test were used, and the study found that the teachers moderately have planning, implementation and evaluation competencies and have management competencies with high degree. In addition to, the results indicated that the qualifications, training courses and years of experience variables have not impact on performance competencies in various fields: planning, implementation, evaluation and classroom management. The study recommended the need of holding training programs to develop the teachers’ competencies and curriculum development commensurate with the age of students and the level of growth. (Published abstract)