شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث الحالي إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين الإبداع الوجداني والعوامل الكبرى للشخصية، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت عينة الدراسة من (600) طالبة من طالبات جامعتي عدن والقصيم، واعتمدت الباحثة على مقياس الإبداع الوجداني من إعداد (Avreill, 1999) الذى قامت بتعريبه (سالي محمود فهمي، 2018)، ومقياس العوامل الكبرى للشخصية من إعداد (عبد الله الرويتع، 2007). وتوصل البحث إلى وجود مستوى مرتفع من الإبداع الوجداني لدى طالبات جامعتي القصيم وعدن، وكذلك وجود علاقة دالة إحصائياً بين درجات الطالبات في الإبداع الوجداني وكل من العوامل الكبرى للشخصية، في حين لا توجد فروق دالة إحصائياً بين طالبات جامعة القصيم وجامعة عدن في الإبداع الوجداني والعوامل الكبرى للشخصية، كما أوضحت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين الطالبات بجامعة القصيم وعدن ترجع إلى العمر الزمني أو المستوى الدراسي. (الملخص المنشور)

The purpose of this study was to identify the nature of the relationship between emotional creativity and the major factors of personality. The study followed the descriptive correlative approach. The study sample consisted of (600) female students from Qassim and Aden Universities. The researcher used the following tools: the emotional creativity scale prepared by (Averill 1999) and translated by (Sally Mahmoud Fahmy 2018), and the scale of the major factors of personality prepared by (Abdullah AlRuwaita, 2007). The research reached the following results: there was high level of emotional creativity among students of both Qassim and Aden Universities. There was also a statistically significant relationship between the students’ scores in emotional creativity and major personal factors, whereas there were statistically significant differences between the scores of female students of both universities in emotional creativity and the major factors of personality where the reason went back to the academic level and age of the students. (Published Abstract)