شبكة المعلومات العربية التربوية

دراسة ظاهرة عدم تمدرس الفتيات في منطقة الأطلس المتوسط الشمالي الشرقي، وهي منطقة يغلب على مساحتها العريضة الطابع القروي. وإبراز الخصوصيات الجغرافية والطبيعية والاقتصادية والاجتماعية والثقافية للمنطقة والتطرق إلى تشخيص وضعية التمدرس فيها. تمّ استخدام الملاحظة والمقابلة والاستمارة كأدوات مساعدة في إنجاز الدراسة. أما عينات الدراسة فتضمنت عينة الفتيات حيث بلغ عددهن 210 فتيات متمدرسة ومنقطعة، عينة الآباء 120 أباً وعينة الأطر التربوية 60 فردا تتوزع على المؤسسات التعليمية المتواجدة. وقد بينت النتائج أنّ إكراهات تمدرس الفتيات بالأطلس المتوسط الشمالي الشرقي، تتفاوت جغرافيا من الوسط الحضري إلى الوسط القروي، كذلك فإن المتغير السوسيو-إقتصادي (المهن، الدخل) يساهم إلى حد كبير في التأثير على فعل التمدرس لدى الإناث الحضريات. أما بالنسبة للآباء فإنّ مواقفهم في الوسط القروي تؤثر في إتجاههم السلبي على تمدرس الفتاة، كما تبين أنّ الوضع الاجتماعي للآباء إلى جانب العامل الثقافي يساهم في تمدرس الفتاة، فكلما كان الوضع الاجتماعي مرتفعا كلما واصلت الفتاة دراستها والعكس صحيح. وترجع فئات عينة الأطر التربوية أسباب عدم تمدرس الفتاة إلى مجموعة من المحددات ترتبط أغلبها بالمحدد السوسيو-إقتصادي والثقافي وقلة المساعدات والإمكانيات ومحدوديتها. (شمعة)