شبكة المعلومات العربية التربوية

لقد حاول البحث الموسوم "تعليم العربية في مرحلة الابتدائي في ضوء اللسانيات التطبيقية" أن يرصد بعض أسباب الضعف التي أدت الى التدهور تعليم اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية، الأسباب الأخرى التي تتجاوز أسوار المدرسة. كما اقترحنا من خلال هذا البحث بعض الحلول، نذكر منها: لكي تصبح اللغة ملكة متقررة في اللسان يجب مصاحبة النصوص كتابة وقراءة وحفظا ومحادثة واستماعا، مع كثرة التكرار وهذا يتطلب وقتا، وهاذا ما أغفلته المقاربات المعتمدة في التعليم الحالي. وقد خلص البحث الى عدة نتائج أهمها: وجوب تعليم قواعد اللغة العربية للتلاميذ، وذلك ليس من أجل القواعد فحسب بل من أجل خدمة اللسان العربي. (ملخص المؤلف)

The research titled “Teaching Arabic at the Primary Stage in the Light of Applied Linguistics” has attempted to identify some of the causes of weakness that led to the deterioration of the teaching of Arabic at the primary level, and other reasons that go beyond the walls of the school. Language becomes a queen settled in the tongue must accompany the texts in writing, reading, memorization, conversation and listening, with frequent repetition and this requires time, and this is omitted approaches adopted in the current education. Rules But to serve the Arab tongue. (Author’s abstract)