شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة دور إدارة الموارد البشرية في تطبيق الحوسبة الرقمية على المدارس الخاصة في محافظة العاصمة، والكشف عن الفروق بين آراء أفراد عينة الدراسة (الجنس، والمسمى الوظيفي، وعدد سنوات الخبرة) عن دور إدارة الموارد البشرية في تطبيق الحوسبة الرقمية على المدارس الخاصة في محافظة العاصمة/ لواء الجامعة. استخدم المنهج الوصفي المسحي، وتكوّنت عينة الدراسة من (98) مديراً ومديرة، ومساعداً ومساعدة، ومعلم ومعلمة. ولتحقيق هدف الدراسة تم بناء أداة الدراسة والتي اشتملت على (60) فقرة وموزعة على اربع مجالات (التخطيط، والتنظيم، والقيادة، والرقابة). توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أهمّها وجود فروق ذات دلالة إحصائية بالنسبة لدرجة دور إدارة الموارد البشرية في تطبيق الحوسبة الرقمية على المدارس الخاصة في محافظة العاصمة/ لواء الجامعة تعزى لمتغير المستوى الوظيفي، وهي على التوالي (المدير، المعلم، المساعد)، والخبرة، وهي على التوالي (10 سنوات فأكثر، 6-10 سنة، 5 سنوات فأقل). ولم تجد الدراسة فروقاً ذات دلالة إحصائية لمتغير الجنس. وفي ضوء النتائج تمّ تقديم عدد من التوصيات والمقترحات. (ملخص المؤلف)

The study aims at identifying the degree of the role of human resources management in applying digital computing to private schools in the capital governorate, and to reveal the differences between the opinions of the sample of the study (gender, job title, and number of years of experience) about the role of human resources management in applying digital computing to private schools in the Capital Governorate in the University District. The descriptive survey method was conducted, and the sample of the study consisted of (98) principals, assistants, male and female teachers. To achieve the goal of the study, the study tool was prepared and included (60) paragraphs and was divided into four areas (planning, organization, leadership, and control). The study resulted in a set of findings, the most important of which is the presence of statistically significant differences regarding the degree of the role of human resources management in applying digital computing to private schools in the Capital Governorate in the University District due to the variable of career level, which are, respectively (principal, teacher, assistant), and experience, which are Respectively (10 years and more, 6-10 years, 5 years and less). The study did not find any statistically significant differences for the gender variable. In light of the results, a number of recommendations and suggestions were presented. (Author’s abstract)