في منهجية التحليل الأيديولوجي للكتاب المدرسي : قراءة في شبكة Weinbrenner للنقد الأيديولوجي
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 040430 |
| Author | أميم، عبد الجليل. علوم التربية |
| Pages | ص ص. 105-116 |
| Host Item Entry |
مجلة علوم التربية. ع. 38، سبتمبر 2008
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - الشبكات |
| Language of document | Arabic |
| Country | Morocco |
قراءة في أداة منهجية تمّ تطويرها في جامعة Bielefeld الألمانية من طرف الباحث Peter Weinbrenner بعنوان "تطوير أداة في التحليل الأيديولوجي للكتب التعليمية والتعلمية الخاصة بالمواد الاقتصادية والاجتماعية". وهي محاولة لقراءة منهجية التحليل الأيديولوجي للكتاب المدرسي فالحمولة الأيديولوجية مكون أساسي لمضامين الكتب ذلك أن أي نظام تعليمي كيف ما كان يسعى بشكل قصدي ومدروس إلى تشكيل أبنائه وفقا لنظام من القيم والعادات والمعايير تضمن له البقاء والاستمرارية وتميزه عن غيره من المجتمعات. فقد تمّ التطرق إلى تحديد معنى مصطلحي الإيديولوجية والنقد الإيديولوجي ووظائفه، ثم بسط مقولات الأداة المنهجية، وأخيرا التعليق عليها وبيان حدودها. مع التركيز على مميزات النقد الإيديولوجي العلمي كاللجوء إلى الأدلة المنطقية والتجريبية للوصول إلى الحقيقة، مقارنة بالإيديولوجي الذي يدعي امتلاك الحقيقة غير القابلة للنقاش. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| أميم، عبد الجليل.. (2008). في منهجية التحليل الأيديولوجي للكتاب المدرسي : قراءة في شبكة Weinbrenner للنقد الأيديولوجي. مجلة علوم التربية. ع. 38، سبتمبر 2008. ص ص. 105-116 Retrieved from search.shamaa.org |