شبكة المعلومات العربية التربوية

إلقاء نظرة عامة على الحالة الراهنة للمدرسة المغربية وإبراز المكتسبات الأساسية التي سجلتها المنظومة الوطنية المغربية للتربية والتكوين، على الخصوص، في تحديث إطارها القانوني والمؤسساتي مما يمكن من توفير الشروط والآليات التنظيمية الضرورية لعملها ولسير مكوناتها؛ بالإضافة إلى تحقيق تقدم كمي مهم في تعميم ولوج التربية، وتزايد أعداد المتمدرسين في مختلف أسلاك التعليم، وتقوية الجسور بينها؛ مراجعة المناهج والبرامج في التعليم المدرسي؛ إرساء الهندسة البيداغوجية الجديدة وتنويع المسالك والتكوينات في التعليم العالي؛ اعتماد تجربة للمقاربة بالكفايات في أفق تعميمها مع تنويع وملاءمة التكوينات في قطاع التكوين المهني؛ وإقامة الهياكل المؤسساتية للحكامة اللامتمركزة، بإحداث الأكاديميات للتربية والتكوين، وتكريس استقلالية الجامعة، وإرساء مجالس التدبير. كما تمّ التطرق إلى الاختلالات التي ما تزال قائمة في المنظومة التربوية كورش الإصلاح التي لم تحقق بعد نتائج ملموسة بالقدر الكافي سواء على مستوى المردودية أم على مستوى تحسين المحيط المدرسي والجامعي. مع التركيز على الأسباب في استمرار هذه الاختلالات والتي تعود إلى عوامل داخلية وخارجية. (شمعة)