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Les enseignants de français aujourd’hui accordent une importance particulière à l’image car celle-ci est considéré comme l’un des facteurs qui facilitent le processus d’enseignement /apprentissage. Notre travail porte sur un sujet qui mérite de l’intérêt : l’utilisation de l’image dans le manuel du FLE. Cas de la 3ème année primaire. Ce travail se compose de deux parties : Une partie théorique : pour pouvoir donner soubassement théorique à notre recherche ce chapitre sera réserver a l’image aspect théorique dans lequel nous essayerons d’éclaircir le concept d’image ; sa définition, ses fonctions, on a essayé aussi de montré le rôle de l’image dans l’enseignement /apprentissage, ensuit son objectif en classe. La second partie focalise sur le coté pratique sera composé de deux partie le premier nous avons procédé a une analyse des images contenu de manuel de 3éme année primaire et une interprétation d’un questionnaire distingué aux enseignants du cycle primaire. (Résumé de l'auteur)