شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدّراسة الحالية إلى الكشف عن رتب الهوية: (تحقيق، تعليق، انغلاق، تشتت)، في مجالاتها المختلفة: (الأيديولوجية، الاجتماعية، الكلية)، وأساليب الهوية: (المعلوماتي، المعياري، التجنبي، الملتزم) لدى طالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن، كما تهدف الدّراسة إلى معرفة العلاقة بين رتب الهوية الأيديولوجية والاجتماعية والكلية وأساليب الهوية. وفي سبيل تحقيق أهداف الدراسة تم التطبيق على 176 طالبة من طالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن بمتوسط عمري قدرة 20 عاما، وتم تطبيق المقياس الموضوعي لرتب هوية الأنا، ومقياس هوية الأنا بعد التحقق من ثبات وصدق الأدوات. وتوصلت الدراسة إلى أن رتب الهوية لأفراد العينة جاءت حسب الترتيب التالي: مرحلة ما قبل التشكيل، ثم رتبة تحقيق الهوية، ثم رتبة تعليق الهوية، ثم الرتبة الانتقالية السلبية، ثم رتبة تشتت الهوية، ثم رتبة الانتقالية الإيجابية، وكانت أقل نسبة من أفراد العينة وقعت في رتبة تشتت الهوية والرتبة الانتقالية الوسطية. في حين كانت أكثر أساليب الهوية استخداما من قبل أفراد العينة أسلوب الهوية المعلوماتي، ثم الأسلوب المعياري، ثم الأسلوب الملتزم، ثم الأسلوب التجنبي. كما توصلت الدّراسة إلى أن هناك علاقة طردية موجبة بين رتب التحقيق والتعليق والانغلاق والتشتت لكل من هوية الأنا الأيديولوجية والاجتماعية والكلية، وبين درجات أبعاد مقياس أساليب الهوية: (المعلوماتي، التجنبي، المعياري). بينما أظهرت الدراسة نتائج مختلفة في العلاقة بين رتبة التحقيق في كل من الهوية الأيديولوجية والاجتماعية والكلية مع الأسلوب الملتزم، فلم تكن هناك علاقة بين أسلوب الهوية الملتزم وهوية الأنا الأيديولوجية، في حين كانت العلاقة طردية موجبة مع رتبة مقياس هوية الأنا الاجتماعية والكلية، كما بينت النتائج وجود علاقة عكسية سالبة بين رتب مقياس هوية الأنا الأيديولوجية والاجتماعية والكلية: (تعليق، انغلاق، تشتت)، وبين الأسلوب الملتزم. (الملخص المنشور)

This study aims to identify ego identity statuses (diffusion, foreclosure, moratorium, and identity achievement) in their various aspects (ideological, social, and overall identity) and identity styles (informational, normative, diffuse-avoidant and identity commitment) among Princess Nourah University (PNU) students. Also, the study aims to identify the relation between identity statuses and identity styles. To achieve the objectives of the study was applied to 176 female students of Princess Noura Bint Abdul Rahman University with an average age of 20 years, and applied the objective measure of ego identity status, and the scale of the identity style inventory after checking the stability and credibility of the tools. The study findings indicate that the ego identity statuses of the sample participants were in the pre-formation stage. The results show that a minority of the sample corresponded to the identity diffusion status and the intermediate transition status. The identity styles most often used by the sample participants were, in order, informational, normative, commitment, and avoidant. The study also finds a direct (positive) relation between diffusion, foreclosure, moratorium, and identity achievement of the ideological, social, and overall ego identity and the dimensions of the ISI (informational, avoidant, and normative). Moreover, the study shows different results in the relation between identity achievement status of the ideological, social, and overall identity and the commitment style, where there was not a relation between the commitment identity style and the ideological ego identity, and there was a direct and positive relation with the social, and overall ego identities. The results reveal also a negative inverse relation between statuses of the ideological, social, and overall ego identity measure (moratorium, foreclosure, and diffusion) and the commitment style. (Published abstract)