شبكة المعلومات العربية التربوية

قراءة في الخطاب التربوي من خلال دراسة تموجات الفكر العربي المعاصر وتحليل الثقافة العربية التي تعيش الدوران نفسه مع الاقتصار في النقاش على طرح بعض الملاحظات النقدية حول الفكر التربوي المغربي المرتبط خصوصا بالمدرسة المغربية. من الملاحظات النقدية التي تم التطرق إليها ما له علاقة بالأهداف والكفايات والرؤية التربوية والبيداغوجية الحديثة وكيفية التعامل مع هذه البيداغوجيا التي تنص على إشراك الطفل في الحوار والنقاش واكتساب المنهجيات العلمية. وقد توصل التحليل إلى ضرورة الوعي بخطورة الأسلوب المتبع في ملء الفراغ التربوي بالاستعارة من الغرب دون أن يكون للخصوصية العربية دور كبير والوقوف من الأفكار الغربية موقفا نقديا. (شمعة)