إستراتيجية إصلاح التعليم
[الملخّص] | |
النوع | مقال |
رقم الوثيقة | 040481 |
المؤلف | بو عزة، محمد. |
الصفحات | ص ص. 42-46 |
المصدر |
مجلة علوم التربية. ع. 42، يناير 2010
|
المصدر الالكتروني | النص الكامل (PDF) |
الواصفات | الاستراتيجيات التربوية - الاصلاح التربوي - التعليم |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | المغرب |
دعوة إلى تغيير الاستراتيجية والمنظور بهدف تحقيق نتائج نوعية من خلال تشييد استراتيجية عقلانية لمشروع الإصلاح والتغيير. مع التركيز على إرساء مواطنة جديدة على أساس ضمان "الحريات الموضوعية" وعلى رأسها الحريات السياسية والحريات الاقتصادية وتكافؤ الفرص الاجتماعية وضمانات الشفافية، فإن الهدف الأسمى لهذه الحريات الموضوعية هو تيسير الآليات والأدوات التي تتيح للفرد المشاركة في المجتمع. هذا بالإضافة إلى الدعوة لتغيير المنظور الفوقي التمركزي في التعامل وهذا يتعارض مع ما يتطلبه نجاح أي مشروع من إشراك للفاعلين في القرارات والبرامج لضمان انخراطهم المعنوي في المشروع. (شمعة)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) : | |
بو عزة، محمد. (2010). إستراتيجية إصلاح التعليم . مجلة علوم التربية. ع. 42، يناير 2010. ص ص. 42-46 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |