دور مديرات رياض الأطفال في مشاركة المعلمات والأمهات في اتخاذ القرارات التعليمية : دراسة ميدانية على مؤسسات رياض الأطفال في ضوء رؤية المملكة 2030
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| المؤلف | الشنواني، هانيا منير. كلية التربية، جامعة الملك سعود، المملكة العربية السعودية |
| متغيرات العنوان |
Role of kindergarten principals in the participation of teachers and mothers in taking educational decisions in the light of KSA vision 2030 :a field study [Article] |
| الصفحات | ص ص. 383-425 |
| المصدر |
المجلة التربوية. مج. 35، ع. 137، ج. 1، ديسمبر 2020
|
| الموقع | المقال متوافر في مقر شمعة |
| الواصفات | دور مديري المدارس - البنات - رياض الاطفال - مشاركة الاهل - اتخاذ القرارات - الدراسات الميدانية - المؤسسات التربوية - القرن الحادي والعشرون - السعودية |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الكويت |
هدفت الدراسة التعرف إلى دور مديرات رياض الأطفال في مشاركة المعلمات والأمهات في اتخاذ القرارات التعليمية في ضوء رؤية المملكة (2030). تكونت عينة الدراسة من فئتين: الأولى (248) معلمة من معلمات رياض الأطفال الحكومية بمدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية تم اختيارهن بطريقة عشوائية طبقية، أما الثانية فتكونت من (124) أم، تم اختيارهن بالطريقة العشوائية البسيطة. ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بتطوير استبانتين، الأولى موجهة للمعلمات وتكونت من مكونة من (29) فقرة وموزعة على (5) مجالات. أما الثانية فموجهة للأمهات وتكونت من (21) فقرة موزعة على (4) مجالات. وأظهرت نتائج الدراسة أن تقديرات المعلمات لدور مديرات رياض الأطفال في مشاركة المعلمات في اتخاذ القرارات التعليمية في مدينة الرياض كانت متوسطة في مجالي القرارات المتعلقة بالمعلمات، والقرارات المتعلقة بأطفال الروضة. وأن تقديرات الأمهات لدور مديرات رياض الأطفال في مشاركة الأمهات في اتخاذ القرارات التعليمية في مدينة الرياض كانت منخفضة في جميع المجالات باستثناء مجال المشاركة في القرارات المتعلقة بالجوانب السلوكية للأطفال جاءت تقديراتهن عليه متوسطة. وأظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائياً في تقديرات المعلمات لدور مديرة رياض الأطفال في مشاركة المعلمات والأمهات في اتخاذ القرارات التعليمية تعزى لمتغيري الخبرة التعليمية والمؤهل العلمي. وفي ضوء ما أسفرت عنه الدِّراسة من نتائج قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الشنواني، هانيا منير. (2020). دور مديرات رياض الأطفال في مشاركة المعلمات والأمهات في اتخاذ القرارات التعليمية : دراسة ميدانية على مؤسسات رياض الأطفال في ضوء رؤية المملكة 2030. المجلة التربوية. مج. 35، ع. 137، ج. 1، ديسمبر 2020. ص ص. 383-425 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |