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L'étude vise à découvrir la réalité de la qualité dans l'université algérienne en mesurant la qualité globale de l'université algérienne dans la perspective des professeurs d'université. Et d'identifier l'impact des variables, le sexe, l'âge, le niveau de la recherche scientifique, spécialité, l'expérience, les estimations des professeurs d'université. Pour atteindre les objectifs de l'étude ont été préparés mesure d’estimation comme outil pour mesure la qualité globale se compose de 30 mots comprend cinq dimensions sont les suivantes: curriculum et de l'environnement d'apprentissage - organisation administrative - la croissance professionnelle de l'enseignant-étudiants -relation à la société. La sincérité a été vérifiée et la stabilité à tous les membres de l'échantillon, composé de nombre 75 professeurs d'université, appartenant à vingt universités algériennes. Traitement des données statistiquement significative a été l'aide de logiciels statistiques (SPSS), et a entraîné les résultats suivants: 1) il y a un manque de statistiquement significative de la qualité globale de l'université, selon le point de vue des enseignants algériens. 2) il n'y a pas de différence statistiquement significative entre l'effet de la variable sexe - âge - classement académique -spécialité -expérience –université, professeurs d'université estime de TQM dans l'université algérienne. (Résumé publié)