Arab Educational Information Network

هدف البحث إلى التعرف على استخدامات طالب الجامعات اليمنية للحوسبة السحابية في التعليم، ومعوقات استخدامها، واتجاهاتهم نحوها، وأثر المتغيرات الديموغرافية لطالب الجامعات اليمنية (الجنس، ونمط الجامعة، والتخصص، والتدريب على الحاسوب، والمرحلة التعليمية) على استخداماتهم للحوسبة السحابية، ومعوقات الإستخدام، واتجاهاتهم نحو استخدامها في التعليم. وتم إعداد استبانة للمحاور الثالثة: استخدامات الحوسبة السحابية في التعليم، ومعوقات استخدامها، والإتجاهات نحوها بعدد فقرات (63) فقرة، وتم اختيار عينة عشوائية من طلاب الجامعات اليمنية الحكومية والأهلية من المراحل المختلفة بكالوريوس وماجستير ودكتوراه، وكان عدد مفردات العينة (258) طالباً. وتوصل البحث إلى أن مستوى استخدام طلاب الجامعات اليمنية للحوسبة السحابية في التعليم متوسطاً، وكان أكثر استخداما هو "أحصل على الكتب والمراجع من خلال شبكة الإنترنت"، بينما كان الإستخدام "أحفظ صوري على شبكة الإنترنت" هو الأقل استخداما. كما أكدت النتائج أن مستوى معوقات استخدام طلاب الجامعات اليمنية للحوسبة السحابية في التعليم عاليا، وكان أهم معوق هو المعوق" انقطاع التيار الكهربائي الذي تعتمد عليه الأجهزة، وكان المعوق "عدم توفر اجهزة حديثة من حاسوب وهاتف جوال" هو أقل معوق من وجهة نظرهم. وتوصل البحث كذلك إلى أن مستوى اتجاهات طلاب الجامعات اليمنية نحو استخدام الحوسبة السحابية في التعليم متوسطا، وكان الإتجاه الأعلى هو الإتجاه" أرى أن الحوسبة السحابية تسهل الوصول للمعلومات"، بينما كان الإتجاه الأدنى هو الإتجاه" أشعر أن استخدام الحوسبة السحابية مضيعة للوقت". وأكدت النتائج أنه لا يوجد أثر الختالف المتغيرات الديموغرافية لطلاب الجامعات اليمنية الجنس، ونمط الجامعة، والتخصص، والتدريب على الحاسوب، والمرحلة التعليمية( على استخداماتهم للحوسبة السحابية، ومعوقات الإستخدام، واتجاهاتهم نحو استخدامها في التعليم. (الملخص المنشور)

The aim of this research is to identify the students uses of cloud computing in learning in Yemeni Universities, their obstacles of uses, their attitudes towards them, and the impact of demographic variables of Yemeni university students (gender, university style, major, computer training and educational stage) on their uses of cloud computing, usage obstacles and attitudes towards their use in learning. A questionnaire was prepared for the three axes: the uses of cloud computing in learning, and the obstacles to its use, and attitudes towards it with the number of statements (63) statement, and a random sample of students of Yemeni public and private universities were selected of different stages: bachelor, master and doctorate, and the number of the sample (258) students. The research found that the level of use of cloud computing in Yemeni university students in education is medium, and the most important use is "to get books and references through the Internet", while the use "save my pictures on the Internet" is the least used. The results also confirmed that the level of obstacles to the use of cloud computing by Yemeni university students in education is high, and the most important obstacle was the “power outage on which the devices depend”, and the “lack of modern computers and mobile phones” was the least. The research also pointed out that the level of attitudes of Yemeni university students towards the use of cloud computing in learning is medium, and the highest attitude is the attitude “I see that cloud computing facilitates the access to information”, while the lower attitude is the attitude “I feel that the use of cloud computing is a waste of time”. The results show that there is no impact of different demographic variables for Yemeni university students (sex, university style, major, and computer training, educational stage) on their use of cloud computing, and obstacles to use, and their attitudes towards use in learning. (Published Abstract)