شبكة المعلومات العربية التربوية

إن الإعجاز القرآني في الفلسفة الجمالية للتعليم يبين الأصول التربوية الجمالية للطفل متبعاً أسسه وطرائقه التربوية في إعداد الأجيال فلا بد من دورها الفاعل في حضارة المجتمع وتقدمه العلمي والتنموي . ويهدف البحث إلى التعرف على الإعجاز القرآني في الفلسفة الجمالية لتربية الطفل. كما يتضمن منظومة مجالات ومبادئ فلسفة التربية الجمالية للطفل في التراث العربي الإسلامي من خلال عدد من المفكرين العرب المسلمين وأيضاً يتناول البحث الطفل في ضوء الرؤية الفلسفية للتربية الجمالية للاعجاز القرآني. ويوضح البحث على أن الطفل في اعجاز القرآن الكريم للتربية الجمالية على العلاقة بين الطفل والدين- الطفل والإنسانية- الطفل والفكر. ويتضمن أيضاً التوصيات والتي تعني الايمان بالاستيعاب الواعي للتقنية (التكنلوجيا) واكتساب المهارات في التعامل. (الملخص المنشور)

The Qur'anic miracle in the aesthetic philosophy of education shows the pedagogic aesthetic pedagogy of the child, following the foundations and pedagogical methods of preparing the generations, so its effective role in the civilization of society and its scientific and developmental progress must be fulfilled. The research aims to identify the Quranic miracle in the aesthetic philosophy of child rearing. It also includes a system of fields and principles of the aesthetic education philosophy of the child in the Arab-Islamic heritage through a number of Arab Muslim thinkers. The research also deals with the child in the light of the philosophical vision of aesthetic aesthetic education, including the idealistic philosophy - realism - pragmatism. The relationship between the child and religion - the child and humanity - the child and the intellect - also includes conclusions which mean faith in the conscious assimilation of technology (technology) and the acquisition of skills in dealing. (Published abstract)