Advanced search
     

أثر برنامج تعليمي مقترح قائم على التكامل بين استراتيجيتي الخرائط الذهنية والبيت الدائري في تحصيل طلاب الصف الرابع العلمي بمادة الفيزياء

[الملخّص]  [Abstract] 
Type Article
Author علي، عامر فيصل. المديرية العامة لتربية محافظة بغداد، الرصافة الثانية، وزارة التربية
Second author الشاوي، زينب فالح. كلية التربية للعلوم الإنسانية، جامعة البصرة، وزارة التعليم العالي والبحث العلمي.
Varying form of title The effect of a proposed educational program based on the integration of mental and circular house strategies in the achievement of fourth grade students in physics [Article]
Pages ص ص. 1149-1169
Host Item Entry مجلة كلية التربية الأساسية. مج. 27، ع. 110، ج. 2، 2021
Electronic Location النص الكامل (PDF)  PDF
Descriptors البرامج التدريسية  -  استراتيجيات التعلم  -  عمليات التفكير  -  التحصيل الدراسي  -  طلاب المدارس الثانوية  -  مواد المناهج  -  الفيزياء
Language of document Arabic
Country Iraq
تحدد هدف البحث بمعرفة (اثر برنامج تعليمي مقترح قائم على التكامل بين استراتيجيتي الخرائط الذهنية والبيت الدائــــري في تحصيل مادة الفيزياء لدى طلاب الصف الرابع العلمي)، ولتحقيق هدف البحث تم صياغة الفرضية الصفرية الآتية: لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون وفق البرنامج التعليمي المقترح ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون بالطريقة التقليدية في اختبار التحصيل. استعمل الباحث التصميم التجريبي لمجتمع بحث مكون من طلاب الصف الرابع العلمي إذ تم اختيار إعدادية (ابن خلدون للبنين) بصورة قصدية لتمثيل عينة البحث، وقد بلغ عدد طلاب عينة البحث (60) طالباً وبواقع (30) طالباً لكل من المجموعة التجريبية والضابطة وتم التحقق من تكافؤ المجموعتين من خلال عدد من المتغيرات ذات الاثر في المتغير التابع. بنى الباحث أداة بحثه والذي تمثل باختبار تحصيلي مكون من فقرات موضوعية ومقالية وبمجموع (35) فقرة، وللحصول على النتائج تم معالجة البيانات إحصائياً باستخدام اختبار (T-test) لعينتين مستقلتين وأظهرت النتائج تفوق طلاب المجموعة التجريبية على طلاب المجموعة الضابطة، وفي ضوء نتائج البحث قدم الباحث عددا من التوصيات والمقترحات. (الملخص المنشور)
The objective of the research was determined by (the effect of a proposed educational program based on the integration between the mental maps and the circular house strategies in the achievement of physics for the fourth grade students), and to achieve the research goal was formulated the following zero hypothesis: There is no statistically significant difference at the level of significance (0.05) between the average grades of the experimental group studying according to the proposed educational program and the average grades of the control group students who are studying in the traditional way in the achievement test 0. The researcher used the experimental design of a research community consisting of the fourth grade students as the middle school (Ibn Khaldoun boys) was chosen intentionally to represent the research sample, the number of students of the research sample (60) students (30) students for both the experimental group and control was verified The two groups are valued by a number of variables that have an effect on the dependent variable 0. The researcher built his research tool, which was represented by an achievement test consisting of objective and essay paragraphs and a total of (35) paragraphs. The researcher made a number of proposals. (Published abstract)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
علي، عامر فيصل. (2021). أثر برنامج تعليمي مقترح قائم على التكامل بين استراتيجيتي الخرائط الذهنية والبيت الدائري في تحصيل طلاب الصف الرابع العلمي بمادة الفيزياء . مجلة كلية التربية الأساسية. مج. 27، ع. 110، ج. 2، 2021. ص ص. 1149-1169 Retrieved from search.shamaa.org