Arab Educational Information Network

تحدد هدف البحث بمعرفة (اثر برنامج تعليمي مقترح قائم على التكامل بين استراتيجيتي الخرائط الذهنية والبيت الدائــــري في تحصيل مادة الفيزياء لدى طلاب الصف الرابع العلمي)، ولتحقيق هدف البحث تم صياغة الفرضية الصفرية الآتية: لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون وفق البرنامج التعليمي المقترح ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون بالطريقة التقليدية في اختبار التحصيل. استعمل الباحث التصميم التجريبي لمجتمع بحث مكون من طلاب الصف الرابع العلمي إذ تم اختيار إعدادية (ابن خلدون للبنين) بصورة قصدية لتمثيل عينة البحث، وقد بلغ عدد طلاب عينة البحث (60) طالباً وبواقع (30) طالباً لكل من المجموعة التجريبية والضابطة وتم التحقق من تكافؤ المجموعتين من خلال عدد من المتغيرات ذات الاثر في المتغير التابع. بنى الباحث أداة بحثه والذي تمثل باختبار تحصيلي مكون من فقرات موضوعية ومقالية وبمجموع (35) فقرة، وللحصول على النتائج تم معالجة البيانات إحصائياً باستخدام اختبار (T-test) لعينتين مستقلتين وأظهرت النتائج تفوق طلاب المجموعة التجريبية على طلاب المجموعة الضابطة، وفي ضوء نتائج البحث قدم الباحث عددا من التوصيات والمقترحات. (الملخص المنشور)

The objective of the research was determined by (the effect of a proposed educational program based on the integration between the mental maps and the circular house strategies in the achievement of physics for the fourth grade students), and to achieve the research goal was formulated the following zero hypothesis: There is no statistically significant difference at the level of significance (0.05) between the average grades of the experimental group studying according to the proposed educational program and the average grades of the control group students who are studying in the traditional way in the achievement test 0. The researcher used the experimental design of a research community consisting of the fourth grade students as the middle school (Ibn Khaldoun boys) was chosen intentionally to represent the research sample, the number of students of the research sample (60) students (30) students for both the experimental group and control was verified The two groups are valued by a number of variables that have an effect on the dependent variable 0. The researcher built his research tool, which was represented by an achievement test consisting of objective and essay paragraphs and a total of (35) paragraphs. The researcher made a number of proposals. (Published abstract)