شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث الحالي إلى تحليل أسئلة كتاب اللغة العربية للصف الثاني المتوسط في ضوء الأهداف والمحتوى، واتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي إذ بلغ عدد صفحات الكتاب (139) صفحة، و(55) سؤالاً موزعة على ست وحدات، و(16) موضوعاً، وبعد استعمال النسبة المئوية ومعادلة سكوت (Scott). إذ أظهرت إن اسئلة الكتاب تركز على المستويات المعرفية الدنيا من تصنيف بلوم وبشكل خاص على مستوى المعرفة (التذكر) دون المستويات المعرفية العليا الأخرى. كما أنها تحقق فيها الصياغة اللغوية السليمة بشكل ما، وأن الأسئلة لا تغطي المادة الدراسية. (الملخص المنشور)

The current research aims to analyze the Arabic grammar book questions for the second intermediate grade in the light of objectives and content, and the researcher followed the descriptive analytical approach, as the number of the book’s pages reached (139) pages, (55) questions distributed in six chapters, and (16) topics, and after Using the percentage and Scott equation, as it showed that the book's questions focus on the lower cognitive levels of Bloom's classification, especially on the level of knowledge (remembering) than other higher cognitive levels. It is also entitled to sound language in some form, and that the questions do not cover the subject matter. (Published abstract)