شبكة المعلومات العربية التربوية

يستهدف البحث الحالي على طبيعة العلاقة بين متغيرات هذا البحث وهي: تحفيز الذات وعلاقتها بالمسؤولية الشخصية والرضا الوظيفي في المرشدين التربويين ومدى إسهام متغيري (المسؤولية الشخصية والرضا الوظيفي) في التباين الكلي لـمتغير (تحفيز الذات). تألفت عينة البحث من (400) في مديريات محافظة بغداد. تم تطبيق مقاييس البحث الثلاثة لهذا البحث على هذه العينة. باستعمال معامل بيرسون الارتباطي واختبار t وتحليل الانحدار المتعدد. تظهر النتائج ما يلي: 1) وجود علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية بين تحفيز الذات وكلا من (المسؤولية الشخصية والرضا الوظيفي). 2) تسهم كل من (المسؤولية الشخصية والرضا الوظيفي) بنسبة (12.5٪) من التباين الكلي في متغير (تحفيز الذات). (الملخص المنشور)

The current research aims at exploring the nature of the relationship among the variables of this research namely, self-motivation and its relationship with personal responsibility and job satisfaction in educational counselors and the contribution of (personal responsibility and job satisfaction) in the whole variance of (self-motivation). However, the sample of the study consists of (400) male and female counselors from the administrations of Education in Baghdad. The three scales of this research have been administered on this sample. By using Pearson correlational coefficient, t-test and multiple regression analysis, the results show the following: 1) There is a positive correlational relationship statically significant between self-motivation and both of personal responsibility and job satisfaction. 2) Both of personal responsibility and job satisfaction contribute in (12.5%) of the total variance of self-motivation. Psychological Counseling and Educational Guidance Department. (Published abstract)