شبكة المعلومات العربية التربوية

يرمي البحث إلى معرفة (المشكلات التي تواجه تدريس مادة الجغرافية في الصف الرابع الأدبي من وجهة نظر مدرسي المادة) اتبع الباحث في إجراءات البحث المنهج الوصفي، وشمل مجتمع البحث المدرسين والمدرسات الذين يدرسون مادة الجغرافية لطلبة الصف الرابع الأدبي في المدارس الحكومية التابعة إلى وزارة التربية للسنة الدراسية (2018-2019) في بغداد، وتم انتقاء عينة للبحث بنسبة (33%) من مجموع مجتمع البحث، أما أداة البحث فكانت استبانة تضمنت (90) مشكلة توزعت على تسعة مجالات، وتأكد الباحث من صدق الأداة وثباتها. وأظهرت النتائج أن المشكلات المتحققة في مادة الجغرافية للصف الرابع الأدبي بلغ عددها (64) مشكلة توزعت على مجالات الاستبانة التسعة، ومن التوصيات التي أوصى بها الباحث تشكيل فريق من التربويين مهمتهم إيجاد حل للمشكلات التي ظهرت في مادة الجغرافية للصف الرابع الأدبي. (الملخص المنشور)

The research aims at knowing the geography substance teaching problems for the fourth literary class from its teacher’s point of view. The descriptive approach is adopted in this research. The population of the research consisted of the teachers of geography substance for the fourth literary classes in the year (2018-2019) Baghdad governorate. The research sample prorate was (33%) from the research population. The tool of the research was a form that included (90) problem that was divided into nine fields. The researcher made sure of the research validity. The research results revealed that the achieved problems in geography substance for the fourth literary class were reached (64) problem that distributed on the research fields. (Published abstract)