شبكة المعلومات العربية التربوية

استهدفت الدراسة الحالية قياس الذكاء الاخلاقي والانبساط والعصابية لدى عينة من طالبات الجامعة والموازنة بين التخصص الدراسي (العلمي- الإنساني) والمرحلة الدراسية (الأولى- الرابعة) في هذه المتغيرات فضلاً عن كشف العلاقة الارتباطية بين الذكاء الأخلاقي بكل من الانبساط والعصابية. وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وبلغت عينة الدراسة (600) طالبة، تم اختيارهن بالطريقة الطبقية العشوائية وهي تمثل (16%) من مجتمع الدراسة البالغ (3753) طالبة من طالبات جامعة بغداد (مجمع الجادرية) واستخدمت الباحثة مقياس الذكاء الأخلاقي (من إعداد الباحثة) ومقياسي الانبساط والعصابية "لكوستا وماكري". وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج: إن الطالبات يتمتعن بذكاء أخلاقي عال وهن انبساطيات، كما بينت النتائج عدم وجود فروق في الانبساط وفق متغيرالتخصص الدراسي بينما كانت الفروق في الانبساط لصالح طالبات المرحلة الدراسية الأولى، وكان هناك فروق في العصابية وفق متغيري التخصص الدراسي والمرحلة الدراسية وكانت لصالح طالبات التخصص العلمي والمرحلة الدراسية الرابعة. وأظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية موجبة بين الذكاء الأخلاقي والانبساط، بينما كانت العلاقة الارتباطية بين الذكاء الاخلاقي والعصابية سالبة وعلى هدي هذه النتائج تقدمت الباحثة ببعض التوصيات والمقترحات. (الملخص المنشور)

The present study aimed at measuring moral intelligence and extraversion and neuroticism in a sample of university students and the balance between specialization course (scientific - human) and grade (first - fourth) in these variables as well as on the detection of the correlation between moral intelligence of both extraversion and neuroticism. The researcher used the descriptive analytical method, and reached the study sample (600) students, were selected randomly and represent (16%) of the study population (3753) female students from the University of Baghdad, Jadiriyah. The researcher used the measure of moral intelligence (prepared by the researcher) and measurements of extraversion and neuroticism "to Costa and McRae". The study came to several conclusions: that the students enjoy intelligently moral high and are extroversion, as results showed no significant differences in extraversion according to A variable of academic specialization while the differences in extraversion for the benefit of students of school-first, there were differences in the neuroticism variables according to specialization courses and the stage of study and was in favor of female students in science and fourth grade results showed the existence of a positive correlation between intelligence and moral extraversion, while the correlation between intelligence and Neuroticism moral negative. Guided by these results the researcher made some recommendations and proposals. (Published abstract)